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후 홍성지방 중도우파. 사회주의 진영의 국가건설운동 / 장규식.
2. 한국근대사에서 사회주의계열 민족 해방운동의 역사적 실체 / 이준식
3. 1920년대 후반 국내 민족해방운동과 사회주의의 역할 / 장석흥
4. 세계대공황이 사회주의, 민족주의
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후 여정, 아태평화재단, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아시아의 개념
Ⅲ. 아시아의 민족주의
Ⅳ. 아시아의 민주주의
Ⅴ. 아시아의 세계화
Ⅵ. 아시아의 연대관
1. 동아경륜의 지사들
2. 내촌감삼의 의전론
1) 명치아시아관
2) 청일전쟁의 의
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민족주의적 순수 문학을 옹호. 한국적 운명관과 구원의 문제를 추구. 좌익의 문학을 격렬하게 반대하면서 한국적이고, 토속적인 주제를 다루어 이후 우리 문학의 큰 줄기를 이룸
3) 채만식
논 이야기, 민족의 죄인, 미스터 방, 역로
해방 직후
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한국민족운동사」, 나남, 1993
역사문제연구소 민족해방운동사 연구반, 「민족해방운동사」, 역사비평사, 1997
한국정신문화연구원, 「일제하의 민족운동과 그 사상」, 한국사상사대계 제6권, 1993
두산세계백과 Ⅰ. 서론
1) 민족주의의 사전
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민족주의라는 사실은 한국 민족주의의 비극이자 고난이며 해결을 요하는 최대의 과제이다. 한국 민족주의의 분단의 궁극적 원인은 일본의 제국주의적 침략에로 거슬러 올라갈 수 있겠으나, 그 직접적인 원인은 제2차 세계대전 중과 전후의
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한국사 시민강좌17집, 1995
유병용, 안재홍의 신민족주의 국가상, 한국사시민강좌17집, 1995
심지연, 박헌영의 부르주아 민주주의혁명론과 프롤레타리아 독재국가 건설운동, 한국사 시민강좌 17집, 1995 해방전후기 통일인식과 민족국가 성립
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한국의 교육은 ① 남과 북이 정치적·이념적으로 공유할 수 있는 통일교육 ② 민족의 이질감 해소와 동질감 회복에 기여할 수 있는 문화교육 ③ 세계화·정보화 시대에 기여할 수 있는 미래지향적인 한국교육이어야 할 것이다. 그런데, 홍익인
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한국의 안보전략에 관한 연구」강원대학교 산업 대학원 석사학위논문
박호성(1997)「남북한 민족주의 비교연구」당대
여소영(2006)「고등학생들의 세계화 의식 실태 분석」한남대학교 대학원 석사학위논문
윤민재(2003)「세계화시대 남북한
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한국광복군이 창설되었고 독립군을 대표하는 한 단체로서 혁혁한 전과를 올렸던 것이다. 그러나 이들의 목표였던 독립을 결국 이루지 못하고, 해방 후 열강세력의 주도권 다툼에 밀려 한국 사회의 일원으로서 당당하게 자리잡지 못한 것은
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한국사52』,국사편찬위원회, 1993
윤민재, 『중도파의 민족주의운동과 분단국가』, 서울대학교출판부, 2004
김인걸 외 편저,『한국현대사 강의』, 돌베개, 1998
황의서, 『김규식 론 : 해방 후 그의 정치적 행동을 중심으로』, 한국정치학회보, 2000
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