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법률
3. 청소년 행정 기구
4. 청소년 정책기구
5. 사회 변화와 청소년 정책의 주요 현안
6. 청소년관련시책
7. 청소년 지도자의 양성
8. 청소년 정책의 향후 추진 방향
Chapter 3. 중국의 청소년정책
1. 청(소)년의 정의
2. 중국의 청소년
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사용
5) 문법의 파괴
6) 표준 발음의 파괴
7) 돌려 말하기 경향 확대
3. 초등학교 표준어 사용 교육 실천 방안
1) 과제 및 일기 지도
2) 국어사전 활용 교육
3) 일상어 교정
4) 표준 발음 훈련
Ⅲ. 결론
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법인 인문사회과학기술융합학회
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002208854
5. 청년실업 발생의 원인과 해소방안에 관한 소고 = Investigating the Cause of Youth Unemployment and Solutions한글로보기
http://www.riss.kr
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법적 특성을 이해하는 데 도움을 준다. 구결은 문헌학과 언어학의 연구 대상이 된다. 구결은 한글 창제 이전 한국어의 기록 방식이었다. 구결은 한국어와 한문의 융합적 특징을 보여준다. 구결은 한국어사의 역사적 흐름을 이해하는 데 필수
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법의 현재와 미래. 국제한국어교육학회 제12차 국제학술대회 요지집. 1. 머리말
2. 한국어 교수법 연구의 전제
2.1. 한국어 교육학의 성격
2.2. 한국어 교수법 연구의 위상
3. 외국어 교수법의 종류와 특징
3.1. 문법번역식 교수법(Gra
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사례관리자의 역할(PDF파일)/
http://contents2.kocw.or.kr/KOCW/document/2017/cup/simkyeongsoon/4.pdf
- 실천기술론 9조 사례관리모델 보고서 최종본(한글파일)/인제대학교 김해캠퍼스/사회복지실천기술론/이영호 교수님/보건행정학과 박재현 외4명/2017-10-30
https:
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법의 효과 비교, 균형잡힌 문해 교수법과 발음중심 교수법을 중심으로,
Korean Journal of Child Studies. 서론
1. 언어의 중요성과 언어교육의 접근법
본론
1. 발음중심 언어교육 접근법의 특징
1)구체적인 특징:
2)장점:
3)단점:
2. 총체적 언어
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러시아군, 집에 붙이려고 우체국 몰려’
문화뉴스, 석재현 기자 - 오로지 ‘상징성’하나로 밀어붙이다 1. 서론
2. 본론
1) ‘되/돼’
2) 한글 맞춤법 제53항
3) 한글 맞춤법 제57항
4) ‘밀어부치다/밀어붙이다’
3. 결론
4. 참고문헌
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법 : 인문사회편』, 서울대학교 출판부, 1994
임융웅, 『리포트조사보고서 작성법』, 예문당 1997
송현호, 『논문작성의 이론과 실제』, 국학자료원, 1997
강맹규, 『보고서 작성 지침』 1. 리포트의 정의와 문제점
1) 리포트의 정의
2) 리
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사례집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년보호법의 특성 및 필요성
Ⅲ. 청소년보호법의 현행 규제제도
1. 유해정보 제공자에 대한 형사처벌
2. 정보이용자의 유해정보 접근에 대한 사전차단
Ⅳ. 청소년보호법과 정보통신법률
Ⅴ. 청소년보호
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