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기회를 갖게 한다.
⑨ 글자로 여러 가지 놀이를 한다. 1.말하기지도
1)말하기의의미
2)말하기지도의기본원리
3)말하기지도의전략및관련활동
2.읽기지도
1)읽기의의미
2)읽기지도의기본원리
3)읽기지도의전략및관련활동
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법
(5) 시제법
(6) 피동/사동 표현
(7) 조사의 기능
(8) 어휘 분화
[2] 외국인 한국어 학습자의 개인적인 원이에 따른 오류 (주로 암기부족)
(1) 유의어/동의어
(2) 관용어/속담
(3) 띄어쓰기
[3] 교육 방법 및 한계에 의한 오류
(1)
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한글의 세계화를 위한 비전과 전략이 필요하다.
Ⅴ. 독서, 어떻게 할 것인가
1.독서의 시작은 책 읽어주기로부터
2.효과적인 독서방법은
Ⅵ. 대학수학능력과 독서, 토론, 논술
1. 대학수학능력시험이란
2. 독서, 토론, 논술능력이 대
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한글맞춤법이란?
* 문자체계에 있어 한글 자모를 확립하고 국어를 표기하는 방법
* 한자(漢字)를 비롯한 외래문자체계에 의한 표기규범은 해당되지 않는다.
한글맞춤법의 원리
* 한글맞춤법의 원리는 \'한글맞춤법\' 총칙 제 1항에 나타
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한글 맞춤법의 원리에 대하여 자세히 살펴보았다.
한글 맞춤법의 원리에는 우선 형태소와 변이 형태를 들 수 있다. 형태소란 일정한 소리에 일정한 뜻이 맞붙어서 된 말의 단위 가운데 가장 작은 단위를 말하는 것이며, 한 형태소가 놓이는
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순서가 조금씩 다른 경우가 많았다. 이러한 문제점을 해결하기 위하여 <한글 맞춤법>에서는 처음으로 사전용 자모의 순서를 통일하여 다음과 같이 정하였다.
그런데 사전의 배열 순서는 받침 글자의 순서도 매우 중요한데 이에 대한 규정
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 현행 한글 맞춤법
Ⅲ. 현행 한글 맞춤법의 원리
1. 한글 맞춤법의 <총칙> 제1항의 기본원리
2. 한글 맞춤법의 특징
3. 한글 맞춤법의 주요 원리
4. 한글 맞춤법의 <총칙>에서 맞춤법의 원리와 관련한 주요 항목과
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한글 맞춤법 실태 조사
실생활 한글 맞춤법 사용 실태
1.1. 사용 실태 사례
사이시옷은 다음과 같은 예에 받치어 적는다.
순 우리말로 된 합성어로서 앞 말이 모음으로 끝난 예
뒷말의 첫소리가 된소리로 나는 것
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한글 맞춤법 개정 등이 시행되게 된다면 면밀한 조사와 분석을 통한 이해를 기반으로 하여야 할 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
반재원 등, 『한글 창제 원리와 옛 글자 살려 쓰기』, 도서출판 역락, 2007.
한국민족문화대백과사전, http://encykorea
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한글2004』, 가남사, 2004.
양성모, 『두산세계대백과사전』, 두산동아, 1998.
워드프로세서 ‘한글2005’의
한글맞춤법 및 표준어규정 오류
연구
- 목 차 -
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 목적 1
Ⅱ. 본론 2
1-1. 한글맞춤법에 어긋난 예 2
1) 띄어쓰기 오류 2
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