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수설계 이론과 모형 제3부 교수방법 제7장 강의식 교수법 제8장 토의식 교수법 제9장 협동학습 제10장 문제중심학습 제11장 혼합학습 제4부 교수매체 제12장 교수매체의 선정과 활용 제13장 교수매체 연구의 동향 제14장 정보통신기술과 교육
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수한 원격교육의 형태 (예) 웹기반 학습 ◎ Richard Clark 은 배체는 ‘단순 운반수단’일뿐, 학습결과에는 아무런 영향을 끼치지 않는다고 주장했다. ◎ 원격교육은 사용자들이 좀 더 효과적으로 학습할 수 있도록 해 줄 것이다. ◎ 통신기술의
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수요자에게로 옮겨가고 있다. 따라서 수요자가 원하는 장소와 시간, 나아가 교육프로그램, 학습계획도 스스로 선택하고, 설계할 수 있는 새로운 대학교육 환경과 체계의 도입이 필수적이다. 더욱이 다양한 정보통신 기술의 발전에 따른 교육
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수 있는 함의된 형태의 진술이 이루어지는 것은 지양하도록 한다. 5) 워드프로세서로 작성한 지도안에 삽입된 그림은 문서에 포함되도록 한다. 라. 과학과 정보 통신 기술 활용 교육의 지도상 유의점 1) 정보 통신 기술이 만능이 아니라는 인
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