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이나 문제해결력 등 고차원적인 사고기능을 파악하고 신장하기 위한
교육평가의 기법이다.
① 준비도 검사: 준비도 검사는 유아가 학습과제를 수행하기 위해 요구되는 기초기능 및 지
식을 갖추고 있는 정도를 평가하는 도구로 진단(diagnostic
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교육목표 및 내용
하이 스코프 프로그램은 능동적인 학습과 주요한 경험, 계획-실행-평가 과정, 그리고 부모의 참여가 이루어져야 한다. 아동이 사건, 개념 등과 관련된 학습에 의욕적으로 참여 할 수 있도록 하는 것과 이후의 학교생활 및 인
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교육과정 분류
제 1절.교육과정 이론의 분류
1. 목표모형과 내용모형
2. 피나 등에 의한 분류(피나, 지루)
3. 아이즈너에 의한 분류
제 2절. 교육과정 조직 유형
1. 분과주의적 조직과 통합적 조직
2. 논리적 조직(학문중심)과
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교육청(1997) - 학업 성취 자기주도적별 교수·학습 운영 방안 공통문과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습의 가치
1. 인간 본성의 존중이다
2. 교육 본연의 임무이다
3. 교육 조건의 변화에 부응하는 것이다
4. 사
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교육과정도 이러한 정신은 기본으로 삼은 채, 새로운 시대의 요구에 적절히 부응하는 방향으로 변해 나갈 것이라 생각된다.
< 참고문헌 >
교육인적자원부, 『국어과 교육 과정』, (주) 대한교과서, 1998.
교육인적자원부, 『중학교 교육 과
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=30,000,000
Ⅸ
기대효과
1. 보디빌더로서의 새로운 수익창출
2. 일상생활에서의 자신감 회복 1. 프로그램명
2. 프로그램개요
3. 프로그램의 필요성
4. 프로그램대상
5. 프로그램의 목적 및 목표
6. 프로그램의 내용
7. 평가계획
8. 예산게획
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과정이다.
유아교육기관에 대해 잘 계획되고 체계적인 평가는 기간이 목적을 성취하고 있는 정도나 어떤 성취기준이 유지되어야 하는지 등을 결정하는데 유용한 정보를 제공하며 개선이 요구되는 문제점을 확인할 수 있고 지원된 재정의 책
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과 배려를 해주어야 하고 학생들 주변의 모든 영향 요소를 잘 파악하는 것이 중요할 것이다.
- 참 고 문 헌 -
김신일, 교육사회학, 교육과학사, 1992. 2000
김병성, 교육사회학, 양서원,1991.
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한국교육평가원자료
문교부자료 1.
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*인구특성
*건강상태
*환경상태
*교통 및 통신시설
*지역사회 휴식시설&오락시설
*지역사회 자원
2.지역사회 간호진단
*자료분석
*간호진단
- 3간호진단의 우선순위결정
4.평가계획
5.간호수행
6.보건교육계획안
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평가 계획
영역
시기
단원
평가관점
평가유형
생활기술
학습활동 중
6.동물 기르기
⊙ 애완동물의 종류와 키우는 이유를 알고 있는가?
관찰
참고 문헌
1. 교육부, 「 실과 (기술·가정) 교육과정 」, 대한 교과서 주식회사, 1997
2. 교육부, 「 초
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