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CR자료
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.단원 정리 및 평가
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애완동물 일지
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Ⅴ. 지도상의 유의점
1. 학교마다 실습실, 실습을 위한 예산, 계절, 학교와 지역 사회의 특성, 학생 집 단의 특성 등이 매우 다양하므로 동물 기르기는 내용의 지구성이나 제재의
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심기를 하였으나, 미흡한 점이 있다.
순서에 맞춰 콩나물 심기를 잘 하지 못한다.
3. 자료 관찰 기록지
자료 관찰 기록지
일 째
콩나물이 자라는 모양
내 느낌
내 느낌 1. 실과 교수·학습 지도안
2. 평가 계획
3. 자료 관찰 기록지
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선택하는 방법은 무엇일까요?
여러 강아지들 중 한 마리를 골라 가상으로 키워보도록 할까요?
◎ 애완견 기르기
다 같이 고른 강아지를 잘 키울 수 있도록 애완견 잘 기르는 방법에 대해 알아보아요. (먹이주기, 훈련하기, 예방 접종, 청결유
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기르기 때문에 이것을 분류기준으로 나타내면 사육 목적에 따른 분류가 되었습니다.
S1: 크기에 따라 분류할 수 있었습니다.
S2: 먹이에 따라 분류 했습니다.
S3: 날수 있는지 없는지 분류 할 수 있었습니다.
S4: 사육 목적에 따라 분류를 했습니
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인가요?
T: 어떤 동물들을 애완동물이라고 하나요?
T: 애완동물을 기르는 이유는 무엇이었나요?
▣차시예고
T: 다음 시간에는 내가 키우고 싶은 애완동물의 기르기 과정과 요령에 대해서 배우겠습니다.
S: 애완동물에 대해서 배웠습니다.
S: 친
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지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
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