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봉사활동
5. 생활관 교육
6. 노작 교육
7. 장?단점
VI. 대학교의 인성교육의 발전 방향
A. 노작교육발전방향
1. 노작교육
2. 교육의 영성의 위한 인성
3. 생활관 프로그램
VII·. 요약 및 결론
참고문헌
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제7장 _ 아동미술과 미술치료
제8장 _ 아동미술지도와 표준보육과정 및 누리과정
제9장 _ 미술지도교사의 자질과 역할
제10장 _ 아동미술의 교수방법
제11장 _ 아동미술을 위한 환경구성
제12장 _ 미술감상
* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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정서 및 행동장애의 원인
(3) 정서 및 행동장애의 특성
(4) 정서 및 행동장애의 교육방법
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
2. 자신의 성장 과정에서 경험한 장애 유아(주변에 없었다면 영화나 TV에서 본 경우로 대체 가능함)의 장애 유형, 장애아의 특징
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목 차 -
1. 책임감 없는 아동의 문제행동수정.......................................... 1
1)원인
2)특징
3)상담사례
4)예방
5)대책
2.열등감이 심한 아동의 문제행동수정
1)정의.............................................................................4
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정적이고 따가운 시선이 없어졌을 때 우리나라도 선진국과 같은 좋은 교육 환경을 가지게 될 것이며 비로소 진정한 통합교육이 이루어질 것이다.
참고문헌
김재복(2003) 통합교육과정, 교육과학사
유광찬(2000) 통합교육탐구, 교육과학사
배진
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문, 1997
7. 김정자, 『장애아 통합교육에 대한 유아교육기관 교사의 태도』, 대전대, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 목적
3. 통합교육의 역사적배경
4. 통합교육의 효과
5. 통합교
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문화사
『조경 핸드북』김정국 감수 도서출판 국제
『현대 한국 조경 작품집』한국 조경학회 편 도서출판 조경
월간 『환경과 조경』1995년 4월호 통권 제 84호
『조경계획론(조경학대계 1)』한국 조경학회
『조경』이석래 1. 정의
2. 목
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교육과정에서 교사가 직면하는 문제점
2. 장애아동 통합교육과정에서 교사가 직면하는 문제점에 대한 대처방안
1) 사례1 (만 22세의 4개월 경력이 있는 교사의 사례)
2) 사례2 (만 26세의 2년 8개월 경력이 있는 교사의 사례)
3) 사례3 (만 23세의
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목적인 경우 ≫
- ICP 값과 파형을 주기적으로 관찰한다.(ICP 정상 범위 : 10~20mmHg)
- 두개내압의 값이 부정확할 때 장치를 교정하고 균형을 맞춘다.(calibration)
8. 참고문헌
Neuro Surgeon 학생과 전공의를 위한 교과서 신경외과학 3rd edition. 대한신경외
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목) 오전 10:13
한겨레21 생활/문화, 매거진 | 2007.01.23 (화) 오전 8:00
한국경제 2006년 10월11일
한국경제 경제 | 2007.03.24 (토) ※ 요약문
Ⅰ.서 론
ⅰ. 인적판매의 정의
ⅱ. 인적판매의 목적
ⅲ. 인적판매의 중요성
ⅳ. 한국야쿠르트 선정이
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