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교육과정을 조직한다. 그들은 아동의 현재 활동을 포함하고 있는 사실ㆍ원리ㆍ법칙 등과 같은 학문적 형식을 알고 있어서, 아동들에게 무목적적인 활동이 아니라, 대상들이 상호작용하는 방법을 이해하여 명확한 효과를 산출하게 하는 지적
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2) 보조적 서비스
3) 대리적 서비스
Ⅲ. 한국의 아동복지시설의 특징
Ⅳ. 아동복지시설의 종류
Ⅴ. 시설 종류별 목적
1) 생활시설
2) 이용시설
Ⅵ. 아동복지시설의 기타사업
Ⅶ. 시설별 활동내용 및 서비스내용
<참고문헌>
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정을 통하게 됨.→선화 공주와 함께 백제로 가서 살게 됨.
ppt 제시7. 형성 평가 (위의 참고3과 동일)
목차
Ⅰ. 단원 지도 계획............................................................................(2)
Ⅱ. 학습자 기초 조사 및 분석....................................
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문원실 산부인과 Ⅰ. 서 론
1. 문제 제기
2. 연구의 목적
3. 연구 대상 및 방법
Ⅱ. 본론
1. 월경·월경통 및 월경증후군의 정의
2. 월경증후군의 요인
3. 월경증후군의 증상
4. 월경증후군의 영향
Ⅲ. 결론 : 여성일상의 한 부분으로써의
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교육과정
1. 성격
2. 목표
3. 교수?학습 방법
4. 평가
Ⅴ. 초등학교 국어과(국어교육)의 문집
1. 초등학교 문집의 성격과 역사
2. 초등학교 문집의 국어 교육적 특징
Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 과정중심글쓰기전략
1. 쓰기 과정
1)
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문제를
풀어 이해를 돋운다.
○ 수식의
기호를
정확히
설명하여
이해를
쉽게 한다.
10
○ 자기장의 성질에 대하여
설명한다.
- 자기장의 세기
- F = mH
- 자기력선속 밀도
- 자기력선속 밀도와
자기장의 관계
○ 자기장의 성질에 관련된
용어를
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교육과정의 중심을 문화 유산을 체계·논리적으로 학생들에게 가르치는데 역점을 둔다.
⑦학생들에게 전통적 방법을 통해 정신 훈련을 강화한다.
⑧학습을 훈련과 장래 목적성에 관심을 두고 일정한 의도적 상태에서 전개한다.
진보주의 교
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2. 목적
3. 특징
1) 실물 조작 자료(주 자료)
2) 활동 학습자료 및 CD자료(보조 자료)
4. 효과
1) 교사 지도 측면
2) 학생 활동 측면
3) 교육 과정 운영 측면
Ⅶ. 심화보충 수업자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 효과
참고문헌
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정남 역(2002). 사회복지실천론. 양서원출판 차례
1. 집단의 개념과 유형
1) 집단의 개념 2) 집단의 특성 3) 집단의 목적
2. 집단의 치료적인 요인
3. 집단이론
1)장이론(Field theory) 2)소시오메트리(Sociometry)
3)집단상호작용(Group interaction)
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정보제시
5) 학생작품 게시: 텍스트, 멀티미디어
Ⅳ. 창의성신장수업방법
1. 교육과정 및 교과별 지도를 위한 자료 개발
2. 체험위주 프로그램 운영
3. 창의성 신장을 위한 재량활동의 융통성 있는 운영
4. 1교사 1교과 1수업연구·발표 실시
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