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전통과 근대가 공존하여 쪽머리를 한사람도 있었고 이화학당의 여학생들은 팜프도어를 했다고 한다. 1934년에는 단발을 하였으며 1937년경부터는 퍼머넌트가 유행하였다. 쓰개치마와 장옷대신 양장과 목도리 즉 쇼올이 생겨났다.
2) 양장의 착
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전통문화에 대해서 연구조사 하였다. 조사 하는동안 계속 머릿속에서는 ‘우리나라와 다른점은 무엇이고 같은점은 무엇일까?’ 하는 생각이 들었다. 스모라는 스포츠는 씨름과 비슷하고, 기모노라는 전통의상은 한복과 비슷하다는등등 어떻
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한국등잔박물관, 세중옛돌박물관을 비롯해 문예회관, 용인문화원, 시립도서관, 청소년수련원 등이 있다. 문화행사로는 매년 9월에 열리는 시민의 날 행사와 매년10월 초에 시민장기자랑 한마당, 민속 경연 대회, 각종 전시회, 한복맵시대회,
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및 지역사회 교육 운동
3) 지역사회 학교
4) 지역사회 학교의 특징
3. 한국의 지역 사회 교육의 현황
1) 지역사회교육 협의회
2) 현재 실시되고 있는 지역사회교육 프로그램
3) 우리나라 지역사회교육 현 문제점과 대책
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전통문화를 얘기하는 그림책들과 나란히 『도깨비 방망이』를 이야기하는 것은 작품으로서의 완성도 때문이 아니다. 한국적인 이미지 부각의 노력이 다만 간접적인 방식으로 그림 속에 녹아 들어가 있을 뿐, 아이들은 글과 그림에서 이야기
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(예의범절)과 악수
1. 악수의 기본 동작
2. 악수하는 방법
Ⅷ. 인사예절(예의범절)과 경례
1. 경례의 의미
2. 경례의 종류
1) 의식경례
2) 큰경례
3) 평경례
4) 반경례
5) 목례
6) 거수경례
7) 국기에 대한 경례
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문제 상황
1) 학생의 입장
2) 교사의 입장
3) 교장의 입장
학교장의 권한과 교사의 자율권
1) 학교장의 권한
①한국의 경우
②선진국의 경우
2) 교사의 자율성
문제해결방안의 제안
1). 학교 내 활동
2). 학교 외 활동
3). 학사일정 조정
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색채를 결정한다.
② 옷감으로 부직포 소재를 사용하기로 결정하였으므로 원색의 다양한 색채를 사용하였다.
또한 디자인에는 없지만 아빠물고기를 표현하기 위해 와이셔츠와 넥타이를 사용하여 역할을 표시하였다.
③ 디자인은 다양한 방
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- 하하층
3. 미국의 사회계층
- 5대 사회계층
4. 한국의 사회계층 구조변화
- 20대 80의 법칙
5. 사회계층과 소득별 소비행동
- 저가전략과 고가전략
- 중산층 마케팅
6. 사회계층과 연령별 소비행동
<결론>
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전통가례) 이길표 지음 / 한국문화재보호재단 / 2007.12.05
(우리의 전통예절) 한국문화재보호협회 편 지음 / 한국문화재보호협회 / 2008.04.30
박현규역 \"중국 민속학\"-백산 자료원3
인터넷 카페 / 블로그
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