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전통적인 입장에서의 정의
(2) 교육적 기능과 교육과정
(2) 교육적 기능과 교육과정
(1) 보수와 개혁주의
(2) 개인과 사회의 개혁
(3) 진보와 보수의 연속성
Ⅱ. 본론 ...................................................
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전통과 경향』, 인간사랑, 2001
이정문유찬 역, 『불어학개론』, 과학사, 1992
김점석, 『리쾨르의 소쉬르 언어학 비판』, 한길사, 1999
김방한, 『소쉬르 : 현대 언어학의 원류』, 민음사, 1998 목차
서론
본론
1, 내적 언어학의 여러 분야
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전통문화연구회, 2001
박규태역, 종교의 의미, 서울 서광사, 1990
박이문, 종교란 무엇인가, 종교 철학
심대섭, 종교와 사회복지, 원광대학교 출판국, 1993
송경호, 종교 사상의 이해
한국종교문화연구소, 세계 종교사 입문(개정증보판), 청년사, 200
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Ⅴ. 원격교육의 수업모형
1. 강의식 수업
2. 대화식 수업
3. 탐구?발견적 수업
4. 안내적 수업
5. 토의식 수업
6. 독립형 수업
7. 반영적 수업
Ⅵ. 원격교육과 전통교육의 비교
Ⅶ. 원격교육의 개선 과제
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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5. 십자가
6. 예수
Ⅳ. 예불의식의 상징물
1. 괘불의 용도
2. 괘불의 역사
Ⅴ. 학급의 상징물
1. 급훈
1)6학년 아람반 친구들의 다짐
2)예쁜 어린이의 다짐
3)나는 해 낼 거야
4)우리 이렇게 해요
5)즐거운 교실
2. 반가
참고문헌
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전통놀이 프로그램이 자폐성 아동의 사회적 행동에 미치는 효과\", 특수영역 현장연구보고서
강영택(1995), -“정신지체 아동의 사회적 지식이 사회적 상호작용에 미치는 효과”, 특수교육논총 제12집, 한국특수교육학회
김영한(1993), -\"정신지
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전통. 한신문화사
김의락(1998). 미국 문학과 현대 미국소설. PUFS
김성곤(1993). 미국문학과 작가들의 초상. 서울대학교출판부
김종운(1996). 미국문학개관. 한국방송통신대학교출판부
나숙(2004). 19세기 미국 문학. 5 15, 2007, Web site:
http://www.ibas.re.kr/
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한국근대정치외교사, 거림
이현희(1992), 한국 근현대사의 쟁점, 삼영출판사
이현희(1997), 도전과 응전의 우리나라 근대 100년, 새문사
이야기 한국역사 편집위원회(1997), 이야기 한국역사, 풀빛, p.19~20 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 을사보호조약 체결
Ⅲ.
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역사와 사회통제, 한길사, 1985 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 갈등의 유형
1. 개인적 갈등
1) 좌절에 의한 갈등
2) 목표갈등
3) 역할갈등
2. 개인간 갈등
1) 교류분석
2) 조하리 창
3. 집단간 갈등
1) 집단간 갈등의 요인
2) 집단간갈등의 결과
Ⅲ. 학교
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한국 현대시를 찾아서, 서울: 푸른나무
양승준 ; 양승국 (2004), 한국현대시 500선, 서울: 도서출판 월인
금동철 (1998. 여름), “시를 통해 삶의 본질을...”, (계간) 시와 시학, 통권 30, 87 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 신경림의 출생, 배경
2. 신경림
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