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발견하기 시작하면서이다. 역사를 긍정하게 되면서 그의 시는 타자에 대한 적극적인 사랑의 의지를 드러내면서, 자아와 타자가 공존하는 새로운 미래를 예고한다.
현대사의 격량속에서 온몸으로 문학과 예술의 혼을 불태워 한국 문학사의 새
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전통사회와 매우 다르지만, 오늘의 교육이 지난날의 역사적인 과제와 적절히 연결되지 못한다면 그러한 교육은 민족문화의 발전에 공헌하지 못할 것이다. 그리고 한국교육은 「교육헌장」에서 한국의 현실적 문제를 좀더 과감하게 취급하는
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한국전쟁 이후의 전후 시는 그의 전쟁체험을 리얼하게 묘사하였고 전쟁의 본질에 대해 접근하려 하였고 당대의 보편적 일상사를 조명하려 노력 한 것 같다.
여태까지 박인환에 대한 사람들의 평가는 모더니즘과 관련된 것이었고, 그 평가의
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유형
3. 감상 학습지도의 유형
1) 종합적인 감상
2) 분석적인 감상
Ⅶ. 체육과(수업, 교육) 탐구학습지도
1. 문제 상황의 제시와 탐구 문제의 설정
2. 탐구 계획의 수립
3. 탐구 활동의 전개
4. 탐구 결과의 정리 및 발표
5. 탐구 활동에 대한
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유형이므로 민요로 다룰 수 없다고 한다. 고정옥이 이러한 태도를 갖고 동요를 등한시한 것은 우리 민요 연구의 커다란 손실이었다. 이후에 동요 연구에 장애가 생겼기 때문이다.
참고문헌
강등학 : 고정옥의 민요연구에 대한 검토, 한국민요
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한국의 사회·문화, 숙명여자대학교 통일문제연구소 1999
최협, 남북한 사회통합의 과제와 전망(더불어 사는 사회로 이념의 벽을 극복)
이민수외 5명, 통일한국의 가치지향 [바람직한 통일문화], 민족통일연구원 1997
통일원, 2000통일교육기본지
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한국지구시스템공학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 석탄층 메탄가스(CBM, Coal Bed Methane)란
2. CBM의 부존량
3. CBM와 전통가스의 차이점
1) 석탄의 밀도
2) 석탄의 탄성파 속도
3) 석탄의 자기감수율
4) 석탄의 전기전도도
5) 석탄의 방사능
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한국문학통사 2』, 지식산업사, 1990.
조동일, 『한국문학통사 3』, 지식산업사, 1990.
한석수 역주, 『夢遊小說』, 도서출판 개신, 2003.
2. 논문
이강엽, 「夢遊錄의 토의구조로 본 주제표출 방식」, 『연민학지』5, 연민학회, 1997. 239쪽~268쪽. 1.
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한국사상사연구회, 예문서원
* 김종석(2001), 퇴계학의 이해, 일송미디어
* 배종호(1987), 퇴계의 우주관 - 이기론을 중심으로, 퇴계학 연구 1, 단국대학교
* 유명종(1984), 영남퇴계학파의 주리설형성, 석당논총, 9집
* 유사순 공저(2002), 예문동양사
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한국학술정보 2013
루이스 벌코프, 코넬리우스 반틸 저, 개혁주의 교육학, P&R 2011
총회교육자원부 저, 개혁신학과 기독교교육, 한국장로교출판사, 2007
정일웅, 심창섭 외 저, 신학, 기독교교육, 코메니우스, 하교 2006
최진경 저, 코메니우스(기독
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