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인지 행동적 상담이론
I. 상담목표
개인이 가지고 있는 부정적이거나 비합리적인 신념체계를 찾아내어 이를 긍정적이고 합리적 신념으로 바꾸는 것이다. 특히 Ellis의 합리적 정서적 행동치료의 주요 목표는 개인이 자신의 부정적 행동과 자기
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행동수정이 나타나기 어려울 수 있고, 행동수정에 대한 관찰과 통제가 필요하다는 점에서 효과적으로 적용하기는 어려운 편이다.
6. 상담이론의 비교분석과 요약
구분
정신분석이론
인간중심
상담이론
합리정서
행동치료이론
행동수정이론
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인지과학과 인지심리학이 우세를 보여 상담과 심리치료의 3가지 양식인 인지, 행동, 정서 중에서 인지가 더 강조되는 것을 볼 수 있다. 더불어 심리학의 제 1, 2, 3세력인 정신역동적, 행동주의적, 인본주의적 접근방식도 계속해서 자신의 패러
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치료가 정신지체아동의 사회, 정서 발달에 미치는 영향. 석사학위논문. 원광대학교.
문장원(1991). 자폐증 아동에 대한 음악치료. 정서·학습장애아교육. 한국정서·행동장애아교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아동의 정의
2. 특수
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상담이론과, 상담방법은 우리 주변에서 흔히 접해볼 수 있는 방법이라는 것을 알 수 있었다.
지금까지 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 인간관, 상담이나 심리치료의 목적, 상담의 강점과 약점, 상담방법과 기술과정을 비
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인지행동모델의 이론적 기반
3.인지행동모델의 구분과 모델들
4.인지행동모델의 주요 가정
5.인지행동접근방법의 장점 및 한계
1.인지행동모델의 개입 목표
2.인지행동모델 개입의 특징
3.개입과정
1.엘리스의 합리적 정서 치료
2.벡의 인지치
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3) 참여하기
4. 외상 후 스트레스 장애 치료 방법
1) EMDR 좌우 안구 운동
2) 인지행동치료
3) 노출기법 (체계적 둔감법)
5. 외상을 극복하고 외상 후 성장을 이루기 위해 할 수 있는 일이 무엇인지 내가 생각하는 방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
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합리적 정서행동치료
사고목록
대인 간 문제 해결
자기 관리 혹은 자기조절 기술의 결함
소리내어 말하기 기법
자기관리
-자기교수훈련
-자기 점검법
-자기평가
-인지적 전략교수
《 핵심 포인트 》
1. 인지적 이론의 기본적 전제는 역기능적
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치료, 형설출판사
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사
박성
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행동조성: 스키너의 조작적 조건형성 원리를 적용해서 부적절한 행동을 없애고 바람직한 행동을 형성하게 하는 기법이다.
참고문헌
김정모 : 인지행동치료의 역사와 최근의 경향, 한국정서.행동장애아교육학회, 2004
김중술 : 한국에서의 인지
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