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치료자는 문제를 다른 시각에서 볼 수 있도록 하며 내담자의 생활에서 문제시 되지 않았거나 문제가 해결되는 시점의 예외적 상황을 발견하도록 돕는다.)
2)상담접근방향
(1) 해결중심기법을 통해 남편, 아내와 자녀의 목표, 합의점을 설정한
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치료자의 태도
2. 노출과정
3. 안전한 유대관계 : 자조집단
4. 가족에 대한 교육
5. 인지행동 접근
6. 성폭력 충격 회복과정 모니터링
7. 성폭력 가해자에 대한 교육
8. 성폭력 예방
9. 성폭력피해의 개인상담
10. 놀이치료
Ⅳ. 결론
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상담소 및 일시보호소가 부족하므로 이의 확대가 필요하다.
③ 전문 상담인력이 부족하므로 이의 충원이 요구된다.
<참고문헌 및 참조사이트>
- 아동상담의 이론과 실제 (Thompson & Rudolph. 2005)
- 아동상담 (이숙 외 4명. 2004)
- 현대 아동상
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치료모델 : 저렴한 비용으로 치료의 기회제공, 환자 스스로 문제를 해결
치료대상의 정신병리현상이나 문제형성을 보는 시각에 따라 접근, 정신역
동적 치료, 인지행동적 치료, 전략적 치료법.
- 문제해결모델 : 문제의 본질보다 환자 문제해
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치료
제2장 이혼 중에 있는 가족
<제3장> 행동장애아의 가족
제3장 행동장애아의 가족:장기치료
<제4장>편부모 가정 ; 유기와 우울증
<제 5장> 과잉행동아의 가족
제 6장 죽음을 앞둔 조부모를 둔 가족
제7장 꼴라쥬에 의한 가족상담사례
제
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상담의 과정과 결과에 직결된다. 4장에서 위기중재 기술을 개발하라고 했는데, 이것을 조금 더 확장해서 보면 상담자는 내담자가 인식하고 있는 문제와 그 문제 해결 사이의 중재자로서, 다양한 상담기법들을 익힌 전문가로서 자신의 특성에
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상담
2) 가족상담
3) 집단상담
4) 전화상담
2. 상담의 영역
1) 정서적 영역
2) 경제적 영역
3) 신체, 서비스 영역
4) 사회, 법률적 영역
5) 성 영역
Ⅳ. 상담의 과정
1. 사정단계
2. 개입단계
3. 종결단계
Ⅴ. 상담의 기술
1. 상담 기법
1
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상담을 제공해야 하며, 그리고 이러한 상담은 서로의 인격과 인격이 만나는 이해와 돌봄, 사랑과 성장의 시간이어야 한다. Ⅰ. 일반적인 상담기법 및 기술
Ⅱ. 기본적인 상담기술
Ⅲ. 감정이입의 단계
Ⅳ. 고급상담기술
Ⅴ. 상담과정
Ⅵ
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치료자의 역할, 개입기법 등에 대하여 알아보았다.
이처럼 기능주의 학파의 초점은 워커와 클라이언트간의 관계에 있었다. 이론화된 그 관계는 '성정과 선택은 촉진될 수 있고 해방되기 위한 클라이언트 내부의 힘'이라는 것이었다. 이것은
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사회적 영향
Ⅱ. 노화에 관련된 이론
Ⅲ. 노인복지의 실천방법
1. 노인문제와 노인복지
2. 노인을 위한 유엔원칙
3. 노인의 장기요양보호 욕구 증가
4. 노인을 위한 미시적 실천
5. 노인학대
Ⅳ. 노인복지의 발전과제
*참고문헌
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