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기본 내용 및 해제
2. 주요 테마 분석
3. 저자의 의도와 메시지
4. 독후감의 필요성과 가치
5. 개인적 경험과의 연관성
6. 고전의 현대적 의의
7. 사회적 영향력과 수용
8. 문학적 기법과 스타일
9. 결론 및 향후 연구 방향
10. 참고자료
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및 거시적 경제문제는 그 범위와 영역이 보다 일반적이고 국제적이 될 수밖에 없다. 경제의 국제화는 세계를 설명하고 관리하고자 하는 이론과 정책도 국제화될 수밖에 없음을 의미한다.
넷째로, 미래의 경제학은 정치경제학(Political Economy),
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합리성
[5] 사이먼의 갈등의 유형
[6] 행정의 민주화 방안
[7] 공익개념의 특징
[8] 공익개념에 대한 관심의 대두요인
[9] 공익결정의 변수
[10] 공익보장을 제도화하기 위한 방안
[11] 공익 개념에 관한 제학설
[12] 가외성이 정당화되는 근거
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개념분석 수업 모형
8. 확언하기(affirming)
9. 북한 어린이 초대하기(초대장 만들기)
Ⅴ. 통일교육의 유의점
Ⅵ. 통일교육의 실상
Ⅶ. 독일의 통일교육이 주는 시사점
Ⅷ. 통일교육의 방향
1. 과정으로서의 통일 지향
2. 남북한 이해교
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개념
1. 카운슬링(Counseling)의 의미
가. 일치점(두 가지 관점에 공통되는 원리)
나. 상이점
다. 절충적 입장
2. 현대 사회와 상담
3. 교육과 상담
Ⅱ. 상담적 과제 및 상담의 효과
1. 상담에서 다루는 문제
2. 상담의 기대효과
가. 행동의 변
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주의
(2) 공정무역(Fair Trade)주의
(3) 다자주의(Multilateralism)
(4) 비차별주의
10. 중국의 WTO 가입의미
11. 기존의 국제무역규범과 WTO체제 출범에 따른 국제정세 변화
12. UR 이후 국제통상관계변화의 주요 특징
13. WTO체제의 출범 후 국가
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개념
1) 사회문제의 정의
2) 사회문제의 분류
2. 환경문제의 개념
1) 환경문제의 정의
2) 환경문제의 원인
3) 환경문제에 대한 관점과 이론
3.
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개념과 의의
2. 뉴거버넌스의 특징 및 이론적 기초
3. 뉴거버넌스의 구성요소
4. 뉴거버넌스의 주요모형
5. 뉴거버넌스의 문제점과 대응방안
제 4부. 거버넌스와 뉴거버넌스의 관계
1. 공통점
2. 차이점
제 5부. 맺음말
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및 행동간의 관계를 이해하는 아동의 사고 체계 의미한다.
② 타인의 생각, 욕구, 감정 등을 정확하게 추론하는 능력이다.
③ 특정 상황에서 타인의 행동을 정확하게 예언 하는 능력의 발달 과정이다.
④ 개인의 인성이나 정서적 특징, 동기 유
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합리적-정신적 치료
5) 개인구념적 치료
6) 인지적 치료
7) 정신분석적 상담
8)실존주의적 상담
9) 현실적 상담
10) 형태주의적 상담
11) 의사교류 분석적 상담
12)상호제지
13)행동수정
14) 모델링
2 집단상담
1) 집단상담의 계획
2)
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