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르네상스 시대교육 AD15 (개인적, 사회적 인문주의, 키케로주의)
4. 실학주의 AD17 (인문, 사회, 감각적)
5. 계몽주의 AD18 (이성주의, 주지주의, 합리주의)
6. 신인문주의 AD19 (주정주의, 반이성주의)
7. 현대교육 AD20 (아동주의, 노작교육)
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합리주의자들에게 불러일으키는 불안감의 원천인 것이다. 더욱이 과학적 상대주의를 어떠한 체계든지 나름대로의 정당성을 가진다는 의미로 확대 해석될 경우에는, 과학주의 혹은 과학 지상주의(scientism)를 전제하지 않고서도 우리가 목격하
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효과성과 효율성이 가장 높은 것으로 경험적으로 증명될 수 있는 것을 택한다.
참고문헌
최성재.남기민 사회복지 행정론, 서울; 나남 2007. 1. 사회복지 조직의 특수성
2.사회복지 행정가의 관리행동
3.사회복지 행정의 기초이론
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대해 가하는 비판
4) 전통교육에 대해 가하는 비판
5) 과학주의에 대해 가하는 비판
6) 이성주의에 대해 가하는 비판
7) 인간주의에 대해 가하는 비판
8) 합리주의와 계몽주의에 대해 가하는 비판
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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합리성이 두드러진 사서이다. 그런데 일연이 「삼국유사」전편을 통해 강조하는 신이(神異)는 민족 자주성과 문화의 독립성을 내세우고자 한 것이었다. 이는 외세의 압제에 대항하여 그를 극복할 수 있는 새로운 힘의 원천이 자기 전통이라
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신념과 이성에 대해 명확해지기
제 5과 - 회의주의의 도전
chapter 6. The amazing reality of basic beliefs
-합리성의 기초를 시험하기
-경험론과 합리론 엿보기
-증거와 증명을 위한 일반적인 요구 비평하기
-기본적 믿음에 대한 놀라운 식견의 발
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주의 공화국의 틀 속에서 향유의 평등을 실현하기 위해서 노력했다. 이는 19세기의 사회사상을 풍요롭게 했으며 정치적 투쟁에 강한 영향을 끼쳤다.
프랑스 혁명은 자유와 독립을 위한 투쟁의 기억, 우애적인 평등에의 꿈을 통하여 여전히 인
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합리주의에 관한 4가지 기본적인 것들에 관해 논의하며, 그속에서 사회화된 맥도날드에관한 증거를 제시할것이다. 그 4가지는 효율,계산성(신뢰성), 예견성,인간을 기계로 대체하면서 가해지는 통제,즉 비인간화 들이다. Mcdonaldization이 어느정
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신흥국가로 공업화를 이룩하여 제 1, 2차 세계대전으로 인해 막대한 부국, 강국으로 성장하였다. 이 과정에서 ＂합리주의＂, ＂기능 주의＂를 기반으로 하여 대량생산, 대량소비의 물질문명를 이룩하였다. 특히, 1920년대에 라디오, 자동차, 영
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주의 교육사상의 창시자
*이성과 합리성의 계발 주장
*'위대한 저서 읽기 프로그램'
*고전교육의 가치를 진작시키고 교양교육의 가치 재고
*지나치게 주지주의적, 귀족주의적, 엘리트주의적
*민주정신에 위배
*생산적,활동적 인간을 육성하는
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