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인 홍보
프로그램 진행(8~15회기), 사전검사
- 지도자 관찰기록서
- 자아존중감 척도
개별 관찰 기록
면접
- 부모면접
- 초기 사정 기록작성 접수
- 신청서 작성
- 프로그램 안내 프로그램 계획, 아동 개별 목표 수립
아동 개별 목표 재수정 후 진
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인 덕목, 즉 제이차 덕목도 습득할 수 있다.
① 토의법
가치 토론 → 가치 명료화
장점 : 타인의 견해를 이해하고 수용하는 태도를 갖게 됨
= 심층적인 태도나 행동 성향의 변화
주의 : 교사는 비판단적이며, 수용적이어야 함.
“유전자 조작을
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인가?
1) 클라이언트가 문제라고 생각하는것
2) 사회복지사 클라이언트에게 일반적으로 부여한숙제
3) 사회복지사가 목적에 맞게 정해준 과제
4) 개입의 목표가 되는 주요문제행동
5) 클라이언트와 사회복지사가 함께 의논해서 만든과제 사
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12. 집단의 역동성
(1)집단역동성 (2)집단의 규범과 역할 (3)집단의 치료적 효과
13. 집단발달단계
(1)집단발달단계 (2)집단발단단계별 사회복지실천
14. 사회복지실천기록
(1)기록의 목적과 유형 (2)기록의내용 (3)기록을 위한 지침
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행소산,향사평위산, 형개연교탕, 황련해독탕
- 인력
의사 2명, 간호사 1명
② 실습사례의 과부족
- 독감 예방접종 때문에 바빠서 한방과 역시 갈 기회가 없었다.
♣ 참고문헌
지역사회간호학(2003) 김성실 외 14명, 서울, 정문각
2007년도 모자보
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인간호학. 군자출판사 학술국. 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1) 종양이 인체에 미치는 국소 영향과 전신 영향은 무엇인지, 2) 종양의 병기(cancer staging)가 무엇인지?, 3) 악성종양에 대한 병기를 분류하는 방법 중 TNM 분류방법은 무엇인지에 대
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in Health care, 2, 1977, pp.265-273. Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 집단구성
3. 단위사업(활동내용)
4. 수행인력
5. 필요한 시설 및 장비
6. 협력관계
Ⅴ. 추진 일정표
Ⅵ. 평가계획
참고문헌
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치료, 상호억제와 같은 기본적인 학습 기법을 적용하여 쓸모없거나 부정적인 패턴을 수정하려고 하는 것이다. 행동분석을 통하여 원인을 진단하고 행동수정의 전략을 수립하는 두 가지 모형을 제시하였다. 정신의학적 진단이나 분류보다는
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치료, 상호억제와 같은 기본적인 학습 기법을 적용하여 쓸모없거나 부정적인 패턴을 수정하려고 하는 것이다. 행동분석을 통하여 원인을 진단하고 행동수정의 전략을 수립하는 두 가지 모형을 제시하였다. 정신의학적 진단이나 분류보다는
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자극이 있을 때 한 가지 행동에 몰입하는 경우가 많이 있다. 자극변별 훈련기법을 활용하는 치료자는 적절한 행동이 일어났을 때 강화하고, 그렇지 않을 때그 행동을 소거할 필요가 있다.
7) 자기주장훈련
최근에 가장 인기 있는 기법 중에 하
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