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인은 생각한다. 마지막으로, 인지치료는 개인의 인식 능력에 의존하는 치료법이다. 즉, 환자가 자신의 사고 패턴을 스스로 인식하고, 이를 수정할 수 있는 능력이 있어야 한다는 전제하에 진행된다. 그러나 이는 모든 환자에게 적합하지 않을
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인한 \'신체적 변화\' 6가지』, 하이닥, 2021
홍경자, 『대인관계의 심리학』, 이너북스, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스에 대한 행동적 반응
1) 단기적 행동반응
2) 장기적 행동반응
2. 아론백(Aaron Beck)의 인지치료적 접근에 관한
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인지치료의 목적은 이러한 생각이 착각임을 바라볼 수 있게 해주고, 그것이 과연 그러한가를 따져보며 거기서 더 나아가 체험적 반증 행동을 통해 경험 속에서 착각적인 생각을 수정하도록 돕는 것이라 하겠다. 즉 ‘내가 믿고 있는 것이 전
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치료에 적합한 사람들 대상
②정신병환자에게 적용 제한
③개인 및 집단상담에 적용
①개인 및 집단상담에 적용
②장기적인 상담에 적용
③내담자의 정서와 행동 수정에 적용
④자동적 사고향상에 적용
①결과에 대한 경험적인 실용성 적용
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상담자의 태도 강조
② 적극적인 경청, 감정의
반영 기법
③ 내담자의 명료화
④ 개인질문 및 탐색 제한
① 비합리적신념 규명
② 합리적 신념의 예시제시
③ 반복된 인지적 연습
④ 합리적 행동반응 개발
⑥ 행동연습
① 체계적 둔감법, 이완
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치료시간의 시작 때에 캐롤린에게 한 시간동안 엄지빠는 행동을 보이지 않으면 끝나고 나서 보상을 준다는 계약을 맺는 것인데 흔히 나이와 인지에 맞게 아이스크림이나 스낵이 보상을 위한 강화제(reinforcer)로 알맞다. 그러나 중요한 것은 중
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행하는 것보단 인지치료나 약물치료와 병행해서 시행하게 되면 더욱 높은 효과를 얻을 수 있다. 사회기술훈련으로 유아는 자신의 행동에 대해 보다 잘 인지하게 되고, 이를 바탕으로 아동은 자신의 문제점을 수정해 나가게 된다. 또한 사회적
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치료자는 이 방식에서 아동들에게 더 많은 활동을 시켜서 더 순응적인 행동을 할 수 있도록 고무시킨다. 아동들은 자신들의 환경에 순응하는 방법을 배우며 현실에 알맞은 행동을 하도록 도움을 받는다.
2. 행동 수정 요법은 정신지체아동의
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행동유형이 굳어지는 것이다.
(2) 치료목표
치료목적은 새로운 학습환경을 구성하여 잘못 학습된 부적응적 행동을 제거시키고 보다 바람직한 행동이나 기술을 새롭게 학습하도록 내담자를 원조하는 것이다.
최근에는 사회학습이론이나 인지
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인지치료의 개입과 방법
1. 사례설계 2. 사례설계의 양 3. 이면 기제 지적 4. 소크라테스식 대화
5. 핵심믿음 6. 낡은 계획/새 계획 7. 행동상의 문제에 대한 지적
8. 일정표 짜기 9. 모델링과 역할수행 10. 이
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