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이론
Ⅳ. 교수 - 학습의 경향
1. 강제성과 자율성
2. 집단과 개성
Ⅴ. 교수학습의 기본원리
1. 방향의 원리
2. 활동면에서의 원리
Ⅵ. 교수학습의 방법
1. 강의법
2. 문답법
3. 발문법
4. 분단학습법
5. 문제해결학습법
6. 구
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및 주요 개념
2. 정신역동적 가족치료목표와 치료과정
3. 정신역동적 가족치료 치료자 역할 및 치료기법
Ⅲ. 결론
1. 정신역동적 가족치료의 적용 사례
2. 정신역동적 가족치료의 적용 사례에 나의 생각
Ⅳ. 참고문헌
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문제로 우리 사회가 학교폭력예방을 위한 선제적인 노력이 매우 필요한 실정이다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경·김헤라(2015). 학교폭력예방의 이론과 실제
박호근(2021), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 글누림
조경자·안진숙 저(2020), 학교폭력 예방 및
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다양한 약물에 쉽게 접할 수 있는 사회 환경 또한 정책과 행정 그리고 시민들의 노력에 의해 개선을 하여야 할 것이다.
이와 관련한 이론이 바로 서덜랜드가 주장한 차별접촉이론으로 문제행동을 사회화 관점, 학습된 행위로 이해하는 최초
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이론
1. 합리성 추구이론
1) Taylor의 과학적 관리법
2) Weber의 관료제이론
3) Fayol의 관리이론
2. 인간성 추구이론
1) 호오손 연구 - 인간관계론의 대두-
2) McGregor의 X Y이론
3) Selznick의 제도화 이론
3. 수정경영이론의 등장
1) Follet 수정이론
2)
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정서중심적 부부치료 (이론과 실제) 박성덕, 이우경 저 학지사 2008.11.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족치료와 분리가 되어 부부치료가 실시되는 이유
2. 부부갈등의 원인과 갈등
3. 부부갈등의 효과적 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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보육시설의 운영 관리, 양서원 보육교사 교육원 연합회
이연섭 외(2000), 부모교육, 정민사
김숙자(1989), 부모참여교육론, 교육과학사
김현주 외(2006), 현장중심 부모교육 -이론과 실제- I. 서론
II. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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엄명용 외２인 (2008)．사회복지실천기술의 이해．학지사
김동배 외１인(2000)．인간행동이론과 사회복지실천．학지사 사회복지실천모델 중 하나를선정해서 사례조사를하여 제출
인지행동 모델의 사회복지실천 적용
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이론, 교류분석이론 : 집단성원의 자아인식 증진의 이론적 기초
⑵ 행동주의이론 : 불안, 공포로 인한 부적응적 행동을 집단매개로 치료
⑶ 인지적 행동이론 : 비합리적 신념체계의 수정, 자기주장훈련 등
3) 가족중심적 사회사업
⑴ 정신분석
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2. 홍보
IV. 정보(자원)관리
V. 기획과 의사결정
1. 기획
1) 자원기획
2) 프로젝트기획
3) 개인기획
2. 의사결정
VI. 지도력(리더십)
1. 리더십의 정의
2. 리더십이론
1) 특성이론
2) 행동이론
3) 상황이론
* 참고문헌
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