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및 주요 개념
2. 정신역동적 가족치료목표와 치료과정
3. 정신역동적 가족치료 치료자 역할 및 치료기법
Ⅲ. 결론
1. 정신역동적 가족치료의 적용 사례
2. 정신역동적 가족치료의 적용 사례에 나의 생각
Ⅳ. 참고문헌
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발전
2) '베버의 관료제' 발전에 기인한 원인
4. 관료제의 효과
5. 관료제와 민주주의
1) 정치가와 관료와의 관계
2) 관료제의 폐쇄성과 민주주의의 관계
6. 비판과 평가
1) 1930년대 수정이론
2) 1960년대 발전론의 비판
7. 의의
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이론적 근거
간호수행
1.수면의 정도와 양상을 관찰한다.
2. 낮 동안의 수면을 제한하고 운동을 할 수 있게 도와준다.
3. 조용한 환경을 만든다.
4.잠자리에 들기 전에 수면에 도움을 주는 방법들에 대해 알려준다.
5.수면증진에 도움이 되는 음
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2. 리더십과 관리(managership)
3. 리더십과 지휘(command)
4. 리더십과 통솔
Ⅴ. 권력(Power)과 영향력(Influence)
Ⅵ. 영향력행사기술(Influence tactics)
Ⅶ. 리더십행동과 영향력행사기술 측정
1. 리더십행동 측정
2. 영향력행사기술 측정
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디지털 정보대학원
2. 조희숙(2005) 저소득가정 부모의 양육태도와 아동의 학업성취 및 자존감에 관한 연구, 명지대 사회복지 대학원
3. 엄명용 외(2012) 사회복지실천의 이해, 학지사
4. 성민선 외(2012) 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사
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수정된다면 최후의 해결수단인 자살을 택하려는 청소년들의 근본적인 문제를 해결해줄 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년 자살의 개념
1. 청소년의 정의
2. 청소년 자살의 정의
3. 청소년 자살의 사회적 정의
4. 청소년 자살심리5. 청
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이론, 진단,그리고 교수전략[실제편]. 박학사
竹田契一외, 이규식외 역. LD아동의 언어, 의사소통장애의 이해와 지도. 교육과학사
학습장애아의 특성분석과 진단도구 개발, 한국교육개발원
김윤옥. 학습장애 학생을 위한 교수-학습전략. 교육
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과정
6. 위기개입 모델의 기법
7. 위기개입 모델의 한계
Ⅱ. 과제중심모델
1. 등장배경
2. 과제중심 모델의 주요이론 및 특징
3. 과제중심 모델의 개입과정 및 기법
4. 과제중심모델의 문제점 및 한계
※ 과제중심모델 사례
* 참고문헌
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이론. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구조적가족치료의 발달 배경
2. 구조적가족치료의 특징
3. 구조적가족치료의 주요개념
1) 구조 (Structure)
2) 하위체계 (Subsystem)
3) 경계선 (Boundary)
4. 구조적가족치료의 실제
1) 치료 목표
2) 치
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이론
- 생화학 이론
- 정신분석이론과 정신역동이론
- 인지행동이론
⑤ 다학제 치료
⑥ 간호관리
II. 본론
① 간호과정
ⅰ) 사정
- 생물학적 영역사정
- 심리적 영역사정
- 사회적 영역사정
ⅱ) 간호진단
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