|
의 유아교육 이론이 아이에게 부적절하며 오히려 행동치료 기법이 아이에게 더 효과적임을 인정하게 하였다.
6
클라이언트가 아이에게 하는 언행과 감정표현이 기분에 따라 심한 기복이 있음을 인식시키고 조절을 할 수 있도록 주장훈련과
|
|
|
, 2004.11.1 1. 행동주의 가족치료의 개괄
(1) 행동주의 치료 이론
(2) 행동주의 치료 이론의 특징
(3) 행동주의 치료 이론가
2. 행동주의 가족치료의 목표
3. 행동주의 가족치료의 과정과 기법
4. 행동주의 가족치료 사례 분석
|
|
|
의 문제를 재경험하는 기회는 더욱 줄게 될 것이라고 생각한다. 따라서 내담자의 변화를 가져 오는 것은 복합적인 기법들의 기능이다.
이때 활용된 기법으로는 행동연습, 최면, 명상, 모델링, 역설적 기법, 이완훈련, 자기지시훈련, 자기주장
|
|
|
행동수정』, 교육과학사, 2001, p.354
- 이장호,『상담심리학의 기초』, 학지사, 2005, p.114-137
- 이현림,『상담이론과 실제』, 양서원, 2009, p.72
- 정진영(1983),「행동수정 이론과 가족치료 이론에 관한 비교연구」,『서울여자대학 논문집』제12호, pp.
|
|
|
스키너의 행동주의적 인간관(1993) ,임의영, 문학과 지성사
4. 人間主義敎育과 行動主義敎育 , Walter B. Kolesnik , 文音會
5. 쉽게 풀어쓴 교육학(2002), 이병승 외 ,학지사
6. 함께 읽는 교육학 이야기 (2003) , 윤영선 , 다산 출판사
7. 교육 심리학, 심우
|
|
|
치료의 본질
①미술치료의 개념과 의의
②미술치료의 독특한 장점
2.미술치료의 심리학파별 기술적치료기법
①현상학적 미술치료
②게슈탈드 미술치료
③인간중심 미술치료
④행동주의 미술치료
⑤인지적 미술치료
⑥발달적 미
|
|
|
의 인간행동을 학습된 것으로 보며, 학습원리를 통하여 인간의 행동을 파악하려고 한다.
2) 이론적 특징
겉으로 드러난 구체적인 행동을 변화시키는 것이 행동수정의 특징이다. 부적응행동의 성격에 따라, 거기에 맞는 상담 및 치료기법을 선
|
|
|
주시하여, 왈츠 리듬을 교사가 모델이 되어 시범과 함께 학생들과 활동으로 이어나가며, 영상자료를 시청 활동으로 활용함으로써 모방을 적용하였다.
4. 시사점
행동주의 학습이론은 인간 이해에 있어 의식적인 측면은 고려하지 않은 채 관찰
|
|
|
의 영향을 주기도 한다는 것이다.
2)기본 가정 및 주요 개념
행동수정이론에서는 이름에서 알 수 있듯 인간의 행동을 가장 중요하게 생각한다. 과학적으로 관찰과 이해, 측정이 가능한 인간의 행동을 상담을 통한 교육과 치료가 가능하다 생각
|
|
|
의 특정 자극은 자극이 행동 후에 제시되느냐 또는 제거되느냐에 따라 동일한 상황에서 다른 행동 강화와 벌에 포함될 수도 있을 것이다. 이처럼 강화와 벌을 통해 인간의 행동을 변화시키고자 하는 것이 행동주의이다. 이처럼 행동주의는 자
|
|
메뉴펼치기
