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학습의 전이효과를 높인다.
⑦ 다른 과목과 통합된 복합적인 문제를 제시하여 교육과정과 연계한다.
3) 인지적 유연성이론(Cognitive Flexibility)
⊙ 인지적 유연성이란 여러 지식의 범주를 넘나들며 연결지으면서 다양한 방법으로 그리고 급격하
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학습과 Maslow의 관점은 성인학습의 많은 부분에 통합되어 왔다. 성인학습자에 대한 가정들과 더불어, Knowels의 앤드라고지(성인교육)와 자기주도학습에 관한 연구와 저술의 많은 부분들은 인본주의적 학습이론에 기반을 두고 있다. Caffarella(1993
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학적 지식생성의 환경구성
<행동주의, 인지주의, 구성주의 비교>
행동주의
인지주의
구성주의
1. 철학적 배경
객관주의
객관주의
구성주의(주관주의)
2. 패러다임
교수(teaching)
교수-학습
학습(learning)
3. 학습에 대한 정의
외현적 행동의 변
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학의 이해, 교육과학사, 1999
임규혁, 학교학습 효과를 위한 교육심리학, 학지사
임규혁·임웅, 교육심리학, 학지사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육심리학(교육심리)의 이론적 기초
1. 인지심리학에서의 학습자관
1) 구성주의(Constructivism)
2) 초보
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서 개인적 지각을 중시하고, 학생의 긍정적 자아개념을 강조한다.
Lorenw
구분
각인이론
이론
1) 이론의 설명: 새끼 오리들이 처음에 보는 사물을 어미라고 각인하는 것으로부터 이론이 형성한다.
2) 특징: 생후 특정시기의 발달에 하나의 결정기
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이론의 교육적 적용
정보처리이론을 지지하는 인지이론가들은 인간의 인지를 연구하는 데 있어 행동주의의 원리를 중요하게 생각하지 않는다. 그러나 신경망 이론에서는 인간의 학습과 하등 유기체에서 일어나는 학습의 원리가 유사하다고
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학습과 Maslow의 관점은 성인학습의 많은 부분에 통합되어 왔다. 성인학습자에 대한 가정들과 더불어, Knowels의 앤드라고지(성인교육)와 자기주도학습에 관한 연구와 저술의 많은 부분들은 인본주의적 학습이론에 기반을 두고 있다. Caffarella(1993
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주의 심리학은 사랑, 이타성, 건강한 인격의 발전과 인간 경험의 긍정적인 면에 대한 연구를 진작시키는데 가치있는 공헌을 하게 됩니다 노련한 인본주의 심리학자들은 그들의 이론을 실험으로 입증하기 위해 적극적으로 노력해 왔다
4. 인지
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학-Wundt와 제자들
2.기능주의 심리학-William James
3.행동주의 심리학-J.Watson, Skinner
4.형태주의 심리학
5.정신분석-S.Freud
초기 심리학파의 특성
1.신경생물학적접근
2.정신분석학적 접근
3.행동주의적 접근
4.인지주의적 접근
5.인본주의적
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학적 반응 형성
④ 강화계획에 의한 반응 형성
48. 학습 이론들의 설명으로 바르게 연결되지 않은 것은? ①
① 장학습 이론-형태주의 심리학의 행동 모형을 기초로 환경과 개인의 역동성에 초점
② 기호/형태 학습이론-학습은 인지현상으로 문
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