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체계
2. 교육훈련 방법
3. 교육훈련의 실태
4. OJT와 Off-JT
Ⅴ. 공무원 교육훈련의 발전방향
1. 교육훈련제도에 대한 인식의 전환
2. 공무원 교육훈련체제에 경쟁원리 도입
3. 피교육자 중심의 교육훈련 실시
Ⅵ. 결 론
참고문헌..
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체제
4. 베트남의 경제 체제
5. 베트남의 행정과 조직
Ⅳ. 정부관료제 내부적인 관리역량
1. 정부관료제 조직체계
2. 베트남 관료제의 정치성
Ⅴ. 정부관료제 외부와의 파트너십
1. 지방정부와의 관계
2. 기업과의 관계 (주
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행정의 이해]. 박영사
성경률외. 2003. [지방분권형국가만들기]. 나남출판사
임도빈. 1994. [주요국의 행정개혁 ; 프랑스의 행정개혁 - 이념 및 방법상의 특성을 중심 으로] .한국행정연구원 한국행정연구
한승준. 2004. [자치단체간 협력의 강화에
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행정서비스를 신속하게 제공하는 지원체제의 방향으로 바뀌어져야 하겠다. 또한 컴퓨터와 통신망을 통해 형성된 가상의 공간인 “사이버 스페이스”는
앞으로 정보사회의 새로운 토대가 될 것이므로 정부에서는 지식의 시대를 위한 텔레커
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체계적이지만 최일선에서는 경험적으로 바라볼 수 있다. 이에 비해 인문학주의는 가치나 이해 및 의미의 중요성을 부각시키기 때문에 행정학적으로 살펴보면 정부는 ‘통일된 위기관리체제’로 정의될 수 있고 정부와 구분되어지는 행정은
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행정의 정의
Ⅲ. 환경행정의 형태와 특징
1. 우리나라 환경행정조직의 형태
2. 외국 환경행정조직의 주요 특징
Ⅳ. 환경행정의 역할 분담
1. 조직 차원의 대응체계
1) 환경부
2) 외교통상부
3) 산업자원부
2. 지방자치단체 차원의 대응
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행정을 연속적 과정으로 파악하여 행정의 질적향상을 가져옵니다.
- 수단과 목표의 연계 : 행정기능을 목표와 수단의 연쇄과정으로 파악함으로써 행정의 체계적인 연구가 가능합니다.
(2) 행정과정의 단점
- 산출 경시 : 과정을 강조함으로 인
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행정국가에서는 ①행정의존의식의 확산으로 국민의 자발성을 감퇴시키기 쉬우며, 감당할 수 없는 다양한 요구를 받으며 체제과중부담에 시달리고 있다. ②행정의 독점적 요소가 증가하여 일단 정부가 개입하면 다시 빠져나오기가 어렵게 되
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행정개혁의 쟁점
1. 인사제도들의 거버넌스 간 갈등
2. 집권적 대 분권적 개혁전략의 갈등
3. 성과관리체제의 전제
4. 제도의 체계적 접근
5. 공직사회의 생산성제고를 위한 종합적 접근
Ⅷ. 인사행정개혁의 기대효과
1. 정치발전의 촉진
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체제의 혁신, 체제적 접근(조직의 상하위 유기적 관계 관심), 인간중심주의, 교육을 통한 혁신, 경험을 통한 학습, 실제적인 문제 취급, 체계적인 계획, 변혁 주도자의 참여, 최고 의사결정자의 참여
제9절 우리나라 교육행정 조직의 실제
1. 지
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