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연구회, 나눔의 집
사회복지행정론(2003), 김병식ㆍ박용순ㆍ변보기ㆍ윤도현, 창지사
복지행정학 강의/서울, 이계탁, 나남출판, 1994
사회복지학강의(2006), 박경일 외, 양서원
사회복지법전 제2권(1997), 한국사회복지협회,
사회복지와 법(1985),
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행정학연구 Vol.26, 2008.
김남순, 교육행정 및 경영의 이론과 실제, 교육과학사, 1994.
김신복, 교육자치와 지방자치의 연계성, 행정논총, 제29권 제2호, 서울대행정대학원, 1991.
김용일, 지방교육자치의 현실과 이상, 문음사, 2000.
김종철, 敎育行
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Ⅳ. 포스트모던과 성인교육
1. 포스트모던과 성인교육과의 관계
2. 포스트모던시대 성인교육의 경향성
Ⅳ. 세계 각국의 평생교육 주요 경향 및 정책적 시사점
Ⅴ. 미래사회에서의 평생교육 발전방향
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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행정학 강의. 나남출판사. 1994
정영순. “민간복지 자원의 적극적 동원 및 활성화(II)“『한국적 복지모형의 정립과 정책 방향』. 서울: 한국보건사회연구원, 1995.
신복기 외. “공공사회복지체계와 민간사회복지체계의 연계모델.” 『사회
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행정학 강의. 나남출판사. 1994
·정영순.“민간복지 자원의 적극적 동원 및 활성화(II)"『한국적 복지모형의 정립과 정책 방향』. 서울: 한국보건사회연구원, 1995.
·신복기 외.“공공사회복지체계와 민간사회복지체계의 연계모델.” 『사회복
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대한 태도
Ⅷ. 학교교육(공교육)과 자립형사립고등학교
Ⅸ. 학교교육(공교육)의 문제점
1. 학교 교육의 기능과 역할, 목표에 대한 문제
2. 학교를 둘러싼 교육환경의 문제 : 제도의 문제, 시설의 문제
1) 제도의 문제 : 입시제도, 사교육의
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행정학연구 ,18(1),233-264.
이상섭(2013),『교육행정 및 학교경영』, 서울 : 형설출판사 1. 서론
2. 교육행정의 개념
3. 교육행정의 성격
4. 교육행정과정의 공통요소
5. 학교조직의 특성
6. 교육행정과정이 우리나라 학교교육에서 실행되
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침해하고 있다
2. 교육자치 조직권을 침해하고 있다
3. 광역위주 교육자치로 실질적인 주민자치를 실시하지 못하고 있다
4. 시?도교육청에 대한 광역의회의 이중감사문제이다
Ⅶ. 지방교육자치제도의 시사점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학교선택권 제약
4) 입시위주의 교육을 강화시킴
5) 공정성 저해
6) 평등의 이념추구에 실패
3.5. 이념의 갈등
1) 평등성과 수월성
2) 공공성과 자주성
3) 경쟁과 선택
4. 교육평등에 대한 우리들의 생각
5. 설문조사
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대한 평가 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 토지정책에 관한 논의
2. 국토이용의 여건과 문제점
3. 토지정책의 회고
4. 토지정책 여건의 변화
5. 21세기를 지향한 토지정책의 방향
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 현재 정책 방향에 대한 평가
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