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행정론, 대영문화사, 2012년
우양호, “공공서비스관리이론의 한국적 직실성에 한 비교연구: 신공공관리론과 신공공서비스론을 중심으로”, 『지방정부학회』, 2008년, 12권
최성락·이혜영, “한국 행정학 교육의 변화 - 행정학 개론서 내용 분
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행정개혁”,한국행정학회 추계학술대회 발표논문집.
박중훈(2001),“민원서비스에 대한 고객만족조 조사”, 한국행정연구원.
(2000),“중앙행정기관의 민원행정서비스 현황 및 개선방향”, 한국행정학회 하계학술대회
발표논문집.
홍재환(2002),
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교육과 훈련에 초점이 맞추어져야 할 것이다.
참고문헌
김창남(1998), 대중문화의 이해, 한울아카데미
김영평(2000), 문화국가를 위한 문화행정의 방향, 21세기 문화국가 실현을 위한 대토론회 발표논문집
김운태(1980), 행정학 원론, 박영사
김
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교육적 상호작용을 강화하는데 의의가 있다. 학교사회복지실천은 학교가 본연의 교육목적을 달성 할 수 있도록 지원하는 동시에 학교체계가 경험하는 비복지적 상황에 개입하여 그와 관련된 개인, 집단, 조직 등이 기능을 원활하게 수행할
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과정으로 교사·학부모·학생이 교육의 주체자임을 인식하고 적극적인 자세로 교육과정 변화에 대응해야할 것이다. 그동안 대부분의 학교가 행정·관리 기능 위주로 운영을 하고 있으나 보다 앞으로는 교육·연구 기능을 대폭 중시하는 방향
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행(2002). 행정이론 (21C 지식 - 정보화 사회의 정부경영학). 고양: 인간사랑.
한국교육개발원(http://www.kedi.re.kr).
1998-2006 국내 일간지 보도자료. 1. 서론
2. 고교등급제의 개념
3. 고교등급제의 전개 과정 및 현황
4. 고교등급제 도입 취지
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육성하기 위해서는 무엇보다 교수학습 방법의 개선이 요구되고 있다. 따라서 교사는 자율장학을 통해 전문성을 신장시켜야 하며, 교육전문직은 교과 자율장학이 활성화되도록 교사를 지원하는 역할을 수행해야 한다.
실태 분석과 우수 사례
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학교법인으로의 전환이 필요하다.
- 학교법인 사립유치원에는 중등사립과 동일한 국가지원이 필요하다.
2) 사립유치원교사 인건비 지원
- 우수한 교사확보를 통해 유아교육의 공공성 강화가 필요하다.
- 유아교육법 제26조, 시행령32조에 국가
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교육대학원 운영의 내실화
학교현장의 요구를 반영한 프로그램 개발운영
전임교수 및 시설 확보로 교육과정 운영 충실화
토론, 세미나, 과제연구, 사례연구, 현장견학 등 교수학습방법 개선
현직교원 및 교육행정가의 연수 기회확대
- 다
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학교 영어담당 교사들에게 서술식 설문 사항으로 제시한 \'초등학교 정규 영어교육의 문제점과 개선방안\'에서 상당수의 교사들은 \'영어만이 3학년 교육과정의 전부라는 의식이 교사·학부모에게 팽배하여 타교과는 소홀하게 다루어지는 경
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