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교육위원회의 기능이 조례안, 예산안, 및 결산, 특별부과금, 사용료, 수수료, 분담금 및 가산금의 부과와 징수에 관한 사항에 있어서 시·도의회에 제출하기 위한 전심 의결기관에 국한되어 있다. 따라서 행정력의 낭비를 방지하기 위하여 교
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교육. 문음사.
구교정(2006). 우리나라 학교 평생교육이 나아가야 할 방향.
김진화(2007). 평생학습시대와 학교 평생교육의 발전방향. 부산교육. 부산광역시교육청.
정진환(2005). 한국 평생학습체제 구축을 위한 방향 모색. 교육행정학연구. 한국
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교육연구소, 2002.
손지희, 고교평준화 과정에 대한 평가와 대안, 참교육연구, 2004.
김경선 외, 고등학교 평준화 보완정책의 추진과정과 성과분석, 교육행정학연구, 2003.
김연주, 고교 평준화 정책과 교육평등과의 관계에 관한 연구, 석사학위논
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교육양극화의 교육행정학적 접근: 동향의 분석과 접근방향의 탐색,”「교육행정학 연구」
양정호, “교육양극화무엇이문제인가?,”「교육개발」
오욱환, “교육격차의 원인에 대한 직시: 학교를 넘어서 가족과 사회로,”「교육사회학연구
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교육의 질 향상은 수업의 질 향상에 있고, 수업의 질을 높이기 위해서는 '교사', '교육과정', '교육환경'의 질을 높여 주고 개선해 주어야 하며, 최종적으로는 학생의 학업성취도를 높여 주는데 기여해야 한다. 그러므로 학교 자율활동에 장학
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교육의 질 향상은 수업의 질 향상에 있고, 수업의 질을 높이기 위해서는 '교사', '교육과정', '교육환경'의 질을 높여 주고 개선해 주어야 하며, 최종적으로는 학생의 학업성취도를 높여 주는데 기여해야 한다. 그러므로 학교 자율활동에 장학
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교육의 앞날은 더 밝아질 것이다.
참고문헌
◎ 김성열, 학교 교육행정 체제와 조직의 발전, 교육행정학연구 15(1), 1997
◎ 김진성, 최고의 교감, 최악의 교감, 2001
◎ 안병욱, 나를위한 인생12장, 서울 : 자유문학사, 2000
◎ 이현행, 학교경영,교장
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학교를 나온 경우에 빠른 출세의 가능성이 높다는 것은 누구나 다 아는 사실이다. 따라서 성적이 좋은 학생들은 인정받는 대학교에 합격하려고 하며 이런 과정이 계속 진행되면서 교육의 불평등이 이어지고 있다. 이를 해결하기 우해서는 공
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학교평가의 방향을 모색하기 위해서는 오늘의 토론과 같이 시행과정에서의 문제점을 드러내서 논의하고 수정·보완을 통하여 재구조화하려는 노력이 무엇보다 중요하리라 본다.
Ⅸ. 결론
학교평가는 교육의 자율성부여에 대한 책무성의 확
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교육인적자원부, 교육복지 투자우선지역 지원사업 이렇게 합니다, 2006.
김정원 외, 교육복지투자우선지역 지원사업 만족도와 성과분석. 한국교육개발원, 2007.
김인희, 지역교육안전망의 구축 조건 탐색, 교육행정학연구, 2008.
김정원, 2007교
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