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교육기획의 과학화를 위해 기획 담당 부처의 통계·조사의 기능을 강화한다. 기획은 정책의 수립에 관한 것이건, 행정관리에 관한 것이건 정확한 통계와 과학적인 조사연구에 근거해야 할 것이다.
다섯째, 단기적 전망위주의 졸속적인 교육기
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교육법(교과용 도서에 관한 규정)
(1) 목적(제1조)
각 학교의 교과용 도서의 범위저작검정인정발행공급선정 및 가격사정에 관하여 필요한 사항을 규정
(2) 용어정의
1) 교과용도서 : 교과서 지도서 및 인정도서
2) 교과서 : 학교에서 교육을 위하
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교육 공교육체제 실현을 위한 범국민 연대 모임.
정일환 외 (1996). “교육정책 과정에 관한 연구”, 교육학 논총, 제 15집, 대구경북교육학회,pp. 25~26.
정일환(1996). 교육행정학; 이론과 적용, 서울; 중앙적성출판사.
Kaufman, R. A.(1972). Education System P
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교육예산 확충, 교육공동체의 관심제고가 교육복지 실현을 위한 중요한 변수로 작용한다는 것을 알 수 있다.
단위학교재정의 독자성과 자율성을 보장해주기 위한 제도의 일환으로 학교회계제도가 시행되고 있다. 단위학교가 행정기관의 통
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도의 경영목표 달성도, 학업성취도, 행동발달, 교사의 수업지도 기술, 교사의 경영 참여도, 학교의 조직 풍토, 학교의 시설 설비, 재정의 투입 정도를 들고 있고, 과정평가의 내용으로는 교육계획 세부사항 실천과정, 교육과정 운영, 지원관리
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학교장의 민주적인 지도성 아래 창의적이고 자율적으로 학교가 운영될 수 있도록 모든 행정 기능이 이를 지원하는 데 초점이 맞추어져야 할 것이다. 이러한 자율과 창의를 바탕으로 한 자생적 경쟁력을 통해 학교 교육의 발전을 유도해 나가
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교육재정 여건에 따른 불평등이 초래될 수 있다.고등학교 의무 교육 도입 시 부정적 요소 해결방안으로 학교차원에서는 다양한 대안적 교육 및 프로그램을 마련하여 유연한 방식의 의무교육을 시행해야 하고 문제 학생의 퇴학을 합법화 하고
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학교 교육 과정 운영 계획과 학교 재정 운영의 연계성이 부족하여 아동 교육 활동에 효과적으로 지원되지 못함
가. 학교 교육 과정 운영계획과 예산 운영의 연계를 어떻게 할 것인가?
학교 예산 편성집행의 비공개로 인한 투명성 및 신뢰성 결
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교육공동체 장이 되어야 하며, 지역사회발전에 크게 기여할 수 있도록 노력해야한다. 또한 각 기관의 특성과 학습자의 요구를 반영하여 다양한 프로그램을 계획하고 학교 및 지역사회에서 이루어지는 다양한 교육행사 및 활동에 참여하게 됨
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교육의 방향. 제8회 특수교육 심포지엄, 한국특수 교육학회.
김인숙(2004). 장애유아 통합보육에 관한 종사자 의식 조사. 인천대학교 행정대학 원 사회복지학과 석사학위논문.
김정현(1996). 장애유아 일반 유치원 통합과 통합의 방해요인에 대한
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