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행정학을 전공하며 공공 서비스의 계획과 실행 과정에 대한 이해를 쌓았고, 특히 교육 기관에서의 행정 경험이 이를 더 구체화하는 데 큰 도움이 되었습니다. 저는 늘봄학교의 운영계획 수립 및 실행 과정에서 프로그램의 목표와 방향을 설정
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학교의 교과목은 국가에서 인정하는 사범전문학교를 위한 목록에 준하는 교수법, 교육학, 정치와 역사, 아동 및 청소년문학 독일어, 예술교육과 의학교육, 음악교육, 놀이교육, 생물학과 보건교육, 스포츠와 운동교육, 법학과 행정학으로 정
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교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 활성화 방안
Ⅸ. 결론 및 시사점
1. 우리 민속놀이의 교육적 가치
2. 우리 민속놀이와 지적, 정의적, 심동적 영역과의 관련
1) 지적 행동과의 관련
2) 정의적 행동과의 관련
3) 심동적 행동과의 관련
3.
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방향성 모색」. 서울대학교 행정학 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년복지의 이론적 고찰
1. 청소년 복지의 의의
2. 청소년 인구 현황과 연령규정
Ⅲ. 청소년복지의 실태분석
1. 가족의 양육을 보완하는 청소년복지
2. 청소
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교육과정을 제안한다.
셋째, 교육행정학 영역에서 지식의 권력적 속성이라는 특성이 주로 거론된다.
포스트모던적 교육제도 및 학교 행정조직에 적합한 새로운 지도력을 추구하는 학자들(Maxcy, 1994)은 새로운 지도형태는 대립이 아닌 공존을
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교육문제의 해소와 사교육비 부담의 경감이라고 할 수 있다. 실제로 고교 평준화 제도 시행은 전술한 문제들을 해소하는 데 상당부분 기여한 것으로 평가받았다. 특히 중학교 학생들이 입시경쟁에서 해방됨에 따라 고급과외에 대한 수요가
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행
4) 청소년문화의 집, 정보문화센터 등으로 문화욕구 수용
2. 가출청소년 보호 및 적합한 일자리 보장
1) 청소년유해환경 밀접지역에 가출청소년쉼터?신고센터 개설
2) 가출?위기청소년을 위한 학교사회사업을 제도화 및 대안학교 지원
3)
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학교 행정대학원 복지행정학과 사회 복지전공 석사학위 논문.
김현민(2005). “고령화 사회의 고령자 취업정책의 촉진방안”. 광주여자대학교 사회복지대학원 사 회복지학과 석사학위논문.
박찬희(2004) “교회의 노인복지사업방향 : 고령화 사
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교육 운동이며 사회 교육 운동적 성격을 포함하는 것임을 자각할 필요가 있다.
2. 교육과정상의 대응에 대해서
학교 주5일제 논의는 교육과정 개정과 수업 시수 단축 논의에서부터 본격화되는 것이다. 이에 대한 구체적인 대응이 함께 행해지
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학교 행정대학원 복지행정학과 사회 복지전공 석사학위 논문.
김현민(2005). “고령화 사회의 고령자 취업정책의 촉진방안”. 광주여자대학교 사회복지대학원 사 회복지학과 석사학위논문.
박찬희(2004) “교회의 노인복지사업방향 : 고령화 사
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