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서론
본론
1)배경설화
2)작품해석
문학적해독
3)혜성과 심대성
4)융천사
5)노랫말의 효력
결론
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, 천하가 한 집안이니 서로 아무런 차이도 없는 것인가에 대한 문제에 대한 연구는 지금도 계속 되어 가고 있습니다. Ⅰ. 문제의 소재
Ⅱ. 향가와 민족 문학적 성격과 그 전개과정
Ⅲ. 고려 전기 향가의 向方, 그 지속과 전환
Ⅳ. 맺은 말
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식을 살펴보고 이에 더하여 일연의 인식도 같이 알아보았다. 그 결과 김부식이 『三國史記』에 향가를 언급하지 않은 이유는 사대주의와는 상관없이 위에서 살펴본 이유에서 비롯된 것임을 알 수 있었다. 鄕歌를 해석하는데 있어서 문헌을
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배경 ------------------------------------ 2
2)안데르센이 활동했던 시대적 배경 -------------------------- 4
2. 안데르센의 동화 작품 --------------------------------- 7
3. 안데르센의 시대적 배경과 자전적 배경을 통한 작품 분석 ---- 8
Ⅲ.결론 ----------------
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향가집 편찬해 문화사업에 힘씀. 이후 진성여왕 통치에 대한 부정적 인식은 각종 역사서에서 신라를 멸망시킨 장본인으로 기술. 진성여왕의 사례는 남성에게는 여성의 정치참여를 차단하는 명분으로 이용. 여성에게는 스스로를 정치적 관심
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배경에 대한 고찰
1) 정서(鄭敘,?~?)와 그 시대상황
2) 명칭과 진작(眞勺)의 어원
3) 지은 동기(연군대상)와 시기
2. 어 석
3. 작품분석
1) 화자 ‘나’,갈등극복의 문학적 장치
2) 향가 형식의 계승과 그 의미
3) 진작양식
4) 한역된 「정
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신라사회의 동요
* 귀족들의 권력 다툼과 농민들의 봉기로 혼란을 틈타 견훤(후백제)과 궁예(후고구려)의 후삼국시기가 정립되어 간다.
* 신라말(8C말)의 반란과 농민봉기 : (철원) 궁예 반란, (북한산주) 김범문의 난, (여주) 수신의 난, (죽주)
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향가여요연구』,반도출판사, 1985.
김상철,「‘쌍화점’과 ‘삼장’의 관계 고찰」, 『고려시대 시가의 탐색』,경인문화사, 2004.
김퇘덕,「‘쌍화점’의 형성배경과 내용특성」,『고려노래 속가의 사회배경적 연구』,국학자료원, 2000.
나정순,
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화랑도 교육의 내용 : 유교경전, 무예, 세속오계,
가락, 가무, 산수유람, 국토순례, 향가 신라 화랑도의 교육
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육학계의 연구 성과
Ⅲ. 화랑도의 연원 및 교육적 성격
Ⅳ. 화랑도 교육의 연구 방향과 과제
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신라불교의 특징
Ⅲ. 신라불교의 성격
Ⅳ. 신라불교의 시기구분
Ⅴ. 신라불교의 수용
Ⅵ. 신라불교의 발전
Ⅶ. 신라불교의 영향
참고문헌
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