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1. 「제망매가」에 대한 해독
2.「제망매가」에 대한 연구
1) 작가 월명사(月明師)
2) 작품에 드러난 사상 : 주술과 불교
3) 작품에 사용된 표현 : 비유
3. 「제망매가」에 대한 감상 및 평가
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향가 문학의 이론과 해석, 일지사. 1. 서론
1-1. 고찰 목적 및 연구사 검토
1-2. 고찰 방법 및 고찰의 의의
2. 제망매가의 해석
2-1. 제망매가 배경설화의 의미
2-2. 제망매가의 해독. 해석
3. 이중화자의 발화로 본 '제망매
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향가 문학연구/화경고전문학연구회/일지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 찬기파랑가 해독
2. 관련설화
3. 시대적 배경
4. 지은이 충담사에 대해서
5. 기파랑에 대한 연구
6. 기파랑의 해석에 따른 작품의 성격 규명
7. 작품 이해와 감상
Ⅲ.
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연구 .\" 한국민족문화대백과사전. n.d. 수정, 20231101 접속, https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0052275. 1. 민족통합과 향가의 발생
1) 민족통합의 시대적 배경과 문화적 통합의 필요성
2) 향가의 발생
3) 민족통합의 수단으로 기능한 향가와 문학
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론
Ⅱ. 본론
1. 향가의 발생과 명칭
*남한
*북한
2. 작자계층
*남한
*북한
3.향가의 형식
4. 향가 작품의 주제별 분류
* 남한
* 북한
5. 작품분석
1) 서동요
2) 풍요
3) 헌화가
4) 도솔가
5) 제망매가
6) 처용가
7) 그 외의 작품들
6. 향가
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론, 목원어문학 16집.
노창수(1993), 한국 현대시의 화자 연구, 조선대 대학원 석사학위논문.
도종환(1999), 「토의수업 방법에 의한 시의 이해와 감상」, 『함께여는 국어교육』가을호, 전국국어교사모임.
류성춘(1999), 『산문화 과정을 통한 시
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론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프의 음악교육법
Ⅲ 우리나라의 전통음악에 대한 적용방안
Ⅳ 요약 및
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론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구 및 절차
1) 연구도구
2) 연구절차
3. 자료처리 및 분석방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동 운영실태에 관한 분석
2. 교사의 근무경력에
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놓여진 물음들
5. 백남준의 작품세계
6. 인터렉티브로 완성되는 미디어 아트 작품 감상
7. 미디어 아트의 발전 방향
가. 생물학적 지평을 넘어선 미디어 아트
나. 우리나라 미디어 아트의 현주소와 나아갈 방향
Ⅲ. 결론
참고문헌
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5. 예배와 생활의 조화 ……………………………………………………56
Ⅵ. 결 론 ………………………………………………… 59
參考文獻……………………………………………………………………… 64
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연구하는 곳을 만들어야겠다고 생각하여., 전국 각지에 있는 뛰어난 학자들을 집현전으로 불러 모아 학문 연구에 힘써 이 나라의 정치, 경제 사회는 물론 과학에 이르기까지 모든 학문을 발전시킬 수 있도록 노력했다.
학문에 대한 연구는 집
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및 교수학습이론에 대한 체계적인 공부를 통해 기초를 탄탄히 다질 예정이다. 이와 동시에 음악교육 심리학, 음악 감상지도, 합창 및 합주지도법과 같은 교과목을 통해 실질적인 수업 운영 역량을 강화하고자 한다. 특히 음악 감상 영역에서
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