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정의 및 현황
(1)문제의 정의
(2) 환경문제의 현황
#1 야생동·식물 현황
#2. 자연보전 현황
(3)환경 훼손의 결과
#1. 기후변화
# 2. 오존층 파괴
#3. 유해폐기물의 국가간 불법이동
#4. 산성비 피해
(4)사회문제로서의 문제
*. WTO/CTE의 논의
*. OECD 무역
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보전과 유해물질의 체계적 관리등 점증하는 새로운 환경수요에 적극 대처한다. 1) 문제의 정의 및 현황
2)환경 문제의 원인에 대한 사회학적접근
3)환경에 대한 현행 정책 및 대안책
4)문제해결을 위한 사회복지적 차원에서의 전략
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정의 및 현황
(1)문제의 정의
#1 야생동·식물 현황
#2. 자연보전 현황
(3)환경 훼손의 결과
#1. 기후변화
# 2. 오존층 파괴
#3. 유해폐기물의 국가간 불법이동
#4. 산성비 피해
(4)사회문제로서의 문제
1. WTO/CTE의 논의
2. OECD 무역환
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재배식물이라고 한다.
최근 웰빙문화 확산과 함께 식물의 기능을 활용한 웰빙원예의 관심이 고조되고 있다.
이에 기존의 실내원예에서 한단계 진보한 모스토피어리에 대해 알아 보고자 한다. 1.토피어리의 정의.
2.토피어리의 역사.
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활용하는 이웃간의 공동운영 텃밭조성
2) 조성주체 : 도시지역공동체(노인회, 부녀회, 유치원, 학교, 등)
3) 도시에 텃밭상자로 농원조성(100㎡이상)
- 생산물은 자가소비, 무상 교환을 원칙(영리목적 제외)
4. 인공광원형 식물공장 조성
고효율
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장치
1. 그네 영역에 있는 관목 울타리
2. 영아용 놀이터 출입문
3. 현관의 안전 출입문
제5절 교재·교구 환경
1. 교재·교구의 정의와 중요성
2. 교재·교구의 선택기준 및 제작
3. 교재·교구의 제시방법
4. 보관 및 관리
5. 교사의 역할
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정의
-습지의 가치
생태학적 가치
수문학적 가치
경제적 가치
경관적 가치
-습지의 기능
다양한 서식 환경을 제공
습지내 먹이사슬
생산력의 보고
수문학 및 수리학적 기능
기후 조절 기능
수질오염물질 제거
-습지의 종
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식물재배용으로 쓰였으나 환경친화적 건축으로 인간에게도 널리 이용되고 있다.
ⅱ. 온실의 장ㆍ단점
-장점
설계 및 시공, 시스템의 관리 운영이 단순.
실내 거주공간의 온도 변화 폭이 적음.
온실을 거주공간의 연장공간으로 활용 가능.
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.r 1) 문제의 정의 및 현황
(1) 문제의 정의
(2) 환경문제의 현황
(3) 환경 훼손의 결과
(4) 사회문제로서의 문제
2) 환경 문제의 원인에 대한 사회학적접근
3) 환경에 대한 현행 정책 및 대안책
4) 사회복지적 차원에서의 전략
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정의 의미와 교육과정 개발
1. 교수․학습내용으로서의 교육과정
2. 수업계획과 학습결과로서의 교육과정
3. 교육과정 개발의 의미와 기본원리
○ 제 2 절 교육과정 이론의 유형과 발전
1. 교육과정 이론의 여러 가지 유형
2. 전통적 교
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