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식물의 생태와 특징
가. 형태와 성상
(1) 일반적인 형태
인삼의 형태는 품종, 연생 그리고 재배 환경에 따라서 다양한데 전체적으로 지상부와 지
하부로 구분한다. 지하부는 뿌리와 뇌두, 그리고 지상부는 줄기, 잎과 잎자루, 꽃과 과실
등으로
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특징은 다양한 귀화식물이 분포한다는 것이다. 다양한 쓰레기가 들어오면서 여러 가지 귀화식물의 종자가 같이 유입되었고 매립가스, 침출수 및 건조한 토양환경 등 열악한 생육환경에 적응력이 강한 귀화식물들이 독특한 매립지 생태계를
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개념과 특성
생태관광자원
생태관광의 시설프로그램
생태관광의 활동
생태관광지의 이용 및 관리
생태관광의 6가지 원칙
생태관광의 사례 - 우포늪
우포늪의 특징
우포늪의 생태적 가
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개념ㆍ체계ㆍ경험
1. 관광의 체계
2. 관광경험의 단계
3. 관광경험의 구조 (연속적, 동시적)
4. 관광자의 만족
제2장 관광자원의 개념과 분류
1. 자원의 개념 - 시대와 역사에 따라 포괄적이고 광범위한 자원의 개념이 달라짐
2. 관
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개념을 습득하게 된다. 또한, 자신이 좋아하는 동물이나 식물 등의 특징을 비교하여 간단한 규칙성을 습득할 수 있으며 벽면이나 가방, 옷 등의 패턴을 보며 패턴을 인지할 수 있다. 일상생활 속의 다양한 수학적 경험은 스스로 수학을 발견하
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식물학영역, 역사영역, 지질학 영역, 음악, 미술영역 등이 있다. 문화영역의 모든 재료들과 교구들은 항상 준비시켜주어 언제나 유아의 호기심과 욕구에 따라 적절히 표현하여 개념을 형성하고, 급변하는 세계에 대응하여 새로운 지식과 새로
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개념을 이해. 확장시키는 방법
4. 문학활동을 통한 접근
1) 문학 활동을 통한 접근의 교육적 의의
2) 문학 활동을 통한 접근 과정
(1) 수 ․ 과학 교육을 위한 문학 작품의 선정 기준
(2) 문학 활동을 통한 접근의 교수학습 방법
5. 음악
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역사학, 동·식물학,지질학, 음악, 미술 등이 있다. 문화영역은 유아들에게 언어를 풍부하게 하며 다양한 경험을 줌으로써 유아의 호기심과 탐구심을 만족시켜 사고의 확장과 논리적인 사고방식을 갖도록 도와준다. 또한 다양한 환경을 이해
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특징적인 동 식물을 말하는 것으로서 예를 들면 홍천 열목어, 거제도 거란초, 덕유산 반딧불 등이 있다 이는 무엇?
①대표종 ②깃대종 ③중심종 ④지역특징종
14.환경자원의 합리적인 이용과 배분을 조장하는 동시에 국제무역이나 투자의 부
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역사학, 동식물학, 음악과 미술교육
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프
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