|
방법이나 방안은?
이다.
이상을오 ‘교사는 지성인이다’ 리뷰를 마치겠습니다. 1.교사는 지성인이다를 읽기 전 생각
2.이 책의 저자 헨리조지의 생각
3.헨리조지의 교육사상
4.이 책의 비판점
5.이 책을 통해 토론하기 좋은 주제.
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 헨리 조지의 생애
Ⅱ. 헨리 조지의 사상
1. 기독교적 사상
2. 경제적 사상
1)경제용어
2)진보와 빈곤
3) 자유무역 사상
3. 사회적 사상
1)사회주의와 자본주의의 통합 - 제 3체제
2)인간 진보의 법칙
Ⅳ. 결론 - 비평
|
|
|
「헨리 조지의 토지단일세에 관하여」서강경제논집, 2005.
이재룡 「조선전기 경제 구조 연구」숭실대학교 출판부, 1999.3.
동방미디어 한국학DB 「민족문화 대백과사전」 1. 서론
2. 토지 제도
3. 세종 시대의 상업과 수공업
4. 결론
|
|
|
, 새날, 2005.
『죽은 경제학자의 살아있는 아이디어』, 이승환 역, 김영사, 2005.
네이버 백과사전, http://100.naver.com
직업과 사회-고전사회학자, http://was.pe.kr/soc.htm Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 마르크스의 생애
Ⅲ. 마르크스의 사상
Ⅳ. 마치며
|
|
|
개혁과 법제정비에 관한 연구, 북방문제연구 2집, 2001.7.r Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회주의 국가의 토지개혁
1. 구 동독의 토지개혁
2. 북한의 토지개혁과 구 동독의 토지개혁과의 상이점
Ⅲ. 북한의 토지개혁과 토지소유권
1. 토지개혁법
|
|
|
나타난 지주의 지대추구행위
3. 농지개혁 시행 이후 지주가 한국 자본주의 형성에 미친 영향
1) 지주의 토지 방매대금의 활용
2) 지주전업대책과 지주의 산업자본가로의 전환
3) 토지자본의 산업자본화
4. 요약 및 결론
참고문헌
|
|
|
생애와 저술
2. 마르크스에 영향력
1) 명성만으로...
2) 독창적 계급개념
3) 이후 역사발전과 혁명에 기여
3. 마르크스의 이론 : 계급, 계급투쟁 및 역사적 변동
“지금까지 존재해 온 모든 사회의 역사는 계급 투쟁의 역사다(Marx and Engels).
|
|
|
법사회학 서설 박홍규 교육과 학사
법사회학 문헌 소개 김주수 연세법 연구원
제31회국제 법사회학 학술대회 정권섭 서론
1. 국민의 사법참여
2. 법조일원주의와 인사제도 개혁
3. 법학전문대학원제도
참고자료
|
|
|
머리말
Ⅱ. 일본 부동산 거품 붕괴의 원인
Ⅲ. 일본에서의 '토지신화'(土地神話) 형성의 제도적 조건
Ⅳ. 80년대 후반의 지가폭등: 금융위기와 장기침체
Ⅴ. 일본에서의 부동산 거품의 붕괴와 장기침체
Ⅵ. 결 론
참고문헌
|
|
|
조지 소로스(1998), 『세계 자본주의의 위기』, 형 선호 옮김, 김 영사.
Alfred Marshall(1959), Principles of Economice, 8th ed., Macmillan. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 바람직한 지역경제의 기준
Ⅲ. 경제의 세계화와 지역경제의 상의성·협력성
Ⅳ. 경제의 세계화와
|
|
메뉴펼치기
