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특징과 한계점
Ⅲ. 르네상스 인문주의의 운동
3-1. 인문주의 운동의 기본 성격
3-2. 인문주의의 확산
3-2-1. 북유럽의 인문주의
3-2-2. 이베리아반도의 인문주의 운동
3-2-3. 중앙 및 동유럽의 인문주의 운동
Ⅳ. 르네상스 인문주
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(2) 2차대전과 뉴딜의 종결
(3) 뉴딜의 역사적 의미
◎ 루즈벨트 (Roosevelt Flanklin Delano ; 1882. 1. 13 - 1945. 4. 12)
(1) 루즈벨트의 생애
(2) 루즈벨트의 인간성
(3) 루즈벨트의 사상
◎ 케인즈(John Maynard Keynes 1883 ～ 1946)
<참고서적>
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현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
한국사회와 장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011 장애인 재활
I. 재활의 개념
II. 재활의 분야
1. 의료재활
2. 교육재활
3. 직업재활
4. 사회재활
5. 심리재활
6. 재활
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진행과정
Ⅳ. 답사 현장에서 촬영한 사진(1～2컷) 또는 답사 현장에 대한 상세한 묘사
Ⅴ. 답사 현장에서 새롭게 느끼거나 알게 된 생활문화의 내용
Ⅵ. 현대문화와의 비교 및 분석, 또는 문제의식 제기
Ⅶ. 결 론
[참고 자료]
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현대스페인 사람들의 종교와 종교의식
▷ John H. Eliott(2000), 스페인제국사, 까치글방 Ⅰ. 스페인의 축제
1. 토마토 축제
2. 산페르민 축제(San Fermin Carnival)
3. 메르세 축제(Barcelona)
Ⅱ. 스페인의 인구
Ⅲ. 스페인의 언어
1. 카스티야어(Ca
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역사, 가정과 가족의 중요성, 서로의 인격존중에 대한 교육 등등. 교육은 비단 예비 신랑 신부에게만이 아니라 그들을 둘러싼 가족에게도 필요하다고 본다. 많은 부부들이 그들만의 문제보다는 그들을 둘러싼 가족간의 이해의 부족, 엉뚱한
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미술사학과 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세시풍속 중 제석
2. 제석신앙의 기원
3. 제석신앙의 전개
4. 제석에 대해 서양에서 방문한 관광객에게 설명
1) 불교와 제석
2) 제석굿
3) 부정놀이
4) 제석항아리
5) 삼불제석
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4) 교사의 역할
(1) 교사의 역할
(2) 교육조정자(Pedagogista)의 역할
(3) 미술자원 교사(Ateliersta)의 역할
5) 부모 및 지역사회와의 연계
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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환경 구성
4) 교사의 역할
(1) 교사
(2) 교육조정자(페타고지스타)
(3) 미술전담교사(아뜰리에스타)
5) 부모 및 지역사회와의 연계
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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환경 구성
4) 교사의 역할
(1) 교사
(2) 교육조정자(페타고지스타)
(3) 미술전담교사(아뜰리에스타)
5) 부모 및 지역사회와의 연계
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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