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특별한 아이디어와 아이템을 원하는 사람들에게 넓은 시야와 낡은 사고방식을 타계할 수 있는 길을 열어 주어야한다. 현대의 미술가들은 지극히 개인적인 작업을 한다. 대중과 소통할 수 없는 개인적인 사념을 이야기하는 예술가들이 많다.
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. 미술을 통해서 세상의 인간을 이해하는 데 도움이 되었다. 미술 작품을 감상한다는 것은 전달과 그 진리이고 느끼는 것이 아닐까 싶다. 미술은 잘 알기 위해서는 당대의 역사를 알고 작가의 내력을 살피는 습관을 기르도록 해야 겟다.
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미술센터의 미국 전체의 확산은 많은 실제적인 운영문제를 가져왔다. 대체로 일반사회와 후원자들은 강한 인상을 주는 건물들을 위한 기금을 기꺼이 증가시켜왔다. 그러나 훌륭한 소장품들을 보호하는 것은 오래된 소유주의 가격과 현대 미
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미학 아르데코, 백정림, 여성조선, 2022.04.18.
테마로 보는 미술, 미술 칼럼니스트 이민수, 2011.9.19.
바우하우스① 모던 디자인, 인테리어 혁신 불러, 배현정, 매거진 한경, 2019.11.29.
현대적 삶의 방식 바꾼..기능성 강조한 바우하우스 디자인, 김
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모두 붓자국이 없이 표면이 매끄럽다. 자신의 화풍을 ‘신조형주의’라 불렀다. (1)원시미술
(2)고대미술
(3)중세 미술
(4)르네상스 미술
(5)바로코 미술(17세기)
(6)로코코 미술(18세기)
(7)근대미술(19세기)
(8)현대 미술
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하였는 데 이것은 쾌락원리와 현실원리를 화해하는 것을 의미하며 더 나아가서는 원시인들의 2원적 세계관과 맥락을 같이 하고 있슴을 알 수 있다. 1. 머리말
2. 다다이즘
3. 초현실주의
4. 바우하우스
5. 현대 미술과 사진
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미술과는 완전히 상반된 이념을 갖고 있는 것이다.
참고문헌
- 김춘일(1984), 미술교육론, 서울 : 홍성사
- 김춘일(1988), 미술과 교육론, 서울, 갑을 출판사
- 송일석(1999), 역사적 변천에 의한 환경미술연구, 목포대학교 석사논문
- 신선한(1984), 환
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인식을 반영합니다. <목 차>
1. 조선시대 미술교육의 개요
2. 누리과정의 이해와 그 중요성
3. 전통예술의 특성과 아동 놀이의 가치
4. 놀이중심 미술감상의 실제 사례
5. 아동중심 전통예술 감상의 실천 방안
6. 마무리 및 전망
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미술을 통한 창의교육
1) 조형과 창의성
2) 창의적인 어린이의 특성
3)창의성과 환경
4)창의적인 미술지도방안
4. 동기유발을 통한 창의적 미술교육
1)동기와 동기유발의 의미
2)동기부여의 목적
3)동기문제의 확인
4)내적 동기와
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미술의 근본 재료로 여긴 것이다. 때문에 개념을 표현한다면 어떤 것이든 미술의 재료로 삼아도 된다는 식의 발상은 퍼포먼스, 대지미술, 아르테 포베라, 신체미술 등을 낳았다.
팝아트 - 팝아트는 뒤샹의 무관심 미학인, 레디메이드 사물을
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