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발달단계의 특징
1) 청소년기 인지 발달 특징
2) 정서적 발달
3) 사회적 특성 발달
4. 청소년기 발달단계의 특징에 따른 문제점
5. 청소년기 발달단계의 특징에 따른 사회복지실천의 관심영역
1) 전문적인 지원체계
2) 치료적 사회복지 실
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발달
1. 개인의 발달
2. 가족체계의 발달
3. 복잡한 적응체계
1) 적응적 체계
2) 증상에 대한 관점
V. 사회문화체계에 대한 이해
1. 가족, 집단, 조직 및 지역사회
2. 사회문화체계
VI. 사회복지실천에의 적용
1. 개입목표
2. 개입
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사회보장론 - 양서원
*노동부 퇴직연금제도(http://www.molab.go.kr/pension/)
*(PAR_MENU_ID=06&MENU_ID=06100801&page=2&BOARD_ID=1003&BOARD_FLAG=&CONT_SEQ=203358&SEARCHKEY=&SEARCHVALUE=&SCH_SILKUK_ID=&SCH_DEPT_ID=&CREATE_DATE1=&CREATE_DATE2=)보건복지부사이트 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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산업의 관련성
II. 경제활동 발전단계의 추이
1. 농경사회
2. 산업사회
3. 정보사회
4. 창조사회
III. 경제활동 발전단계와 외식산업
1. 생산시스템 측면
2. 식생활 및 외식 측면
3. 경제/사회 측면
4. 지리학적 및 정신문화학적 측면
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인간행동과 사회복지실천(이론과 적용), 학지사 2014
유수현, 김창곤 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2015
손병덕, 성문주 외 저, 인간행동과 사회환경, 학지사 2014
이근홍 저, 인간행동과 사회환경, 공동체 2015 빈곤문제와 공공부조제도
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확충, 다양화
4. 노인복지 재정 확대
5. 노인학대의 방지 장치 마련
6. 소득보장의 강화
7. 의료보장의 강화
8. 노인 고용정책의 증진
9. 노인복지 전문 인력의 강화
10. 노인교육 프로그램의 전문화
Ⅶ. 결 론
[참고 자료]
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문화 속에 살다 죽는다. 문화가 집단적 전통을 중시하기 때문에 그로인한 불편과 폐단 수반한다.
문화는 삶의 모습이고 교육은 그 모습을 변화시키는 것이다.
교육은 가르침과 배움을 통한 인간의 형성과정이고 개인과 사회에 모두 관심을 갖
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화를 어떻게 이룰 것인가에 집중하는 것이, 그에 대응하는 우리의 방식이 될 것이다.
※ 참 고 문 헌
구자헌, 한국사회복지사, 한국사회복지연구소, 1970
권오구, 사회복지발달사, 홍익재, 1994
하상락, 한국사회복지사론, 박영사, 1989
인경석, 한
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화
1) 신근로자의 대두
2) 욕구의 변화와 다양화
Ⅳ. 노사관계의 현황
Ⅴ. 노사관계의 분단
Ⅵ. 노사관계의 문제점
1. 노사관계 개혁의 기본구상
2. 노사관계 개혁 기본방향
3. 정부의 입법화 추진계획 등
Ⅶ. LG전자의 노사관계 사례
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현대사회와 여성복지 김영화,조희금외 공저 양서원 2002
2. 엄마가된 아이들 정옥회저 인간과 복지 2002
3. 미혼모의 복지서비스 개선방안 연구 한국성문화연구소외 2곳 2002
4. 미혼모 보호제도의 문제점과 개선방안 김덕수외 서대문구청 1995
5.
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