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현장바름(terrazzo finish)
8. 플라토 람베르(PLATORES LAMBERT)
9. 모노쿠쉬 렌더스(Monocouche Renders)& 토프랄
10. 테라코트(Terra Coat)
Ⅶ. 시멘트의 수화
1. 수화 작용
1) 규산 석회의 반응
2) 알루민산석회의 반응
3) 알루민산철석회의 반응
4) 수화의
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(3) 비확률표본추출(nonprobability sample design)
1) 비확률 표본추출의 정의
2) 비확률 표본추출의 종류
가. 임의표본추출
나. 판단표본추출
다. 할당표본추출
라. Snowball samples
5. 통계적 표본추출의 활용 원칙
III. 결론
* 참고자료
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(3) 비확률표본추출(nonprobability sample design)
1) 비확률 표본추출의 정의
2) 비확률 표본추출의 종류
가. 임의표본추출
나. 판단표본추출
다. 할당표본추출
라. Snowball samples
5. 통계적 표본추출의 활용 원칙
III. 결론
* 참고자료
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연구, 경희대학교 석사학위논문
이수곤 : 문제중심학습, 연세대의대 내과학, 의학교육과 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 개념
Ⅲ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 특징
Ⅳ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 원
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설정단계
제12장 개입과정
1. 개입단계
제13장 종결과 평가과정
1. 종결단계
2. 평가 단계
3. 평가설계
제14장 사례관리
1. 사례관리의 철학 및 개념
2. 사례관리의 과정
3. 사례관리자의 역할
4. 사례관리자의 역할별 활동내용
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혼합 설계
3. 유사 실험설계
(1) 비동질 통제집단 설계
(2) 동류집단 설계
(3) 단일집단 반복실험 설계
4. 사후 실험설계
(1) 사후 실험설계의 장.단점
(2) 사후 실험설계의 유형
- 현장 연구
- 실험실내 연구
(3) 사후 실험설계의 보완 방법
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연구사례
1. 연구사례 1
1) 주제
2) 내용
2. 연구사례 2
1) 주제
2) 내용
3. 연구사례 3
1) 주제
2) 내용
4. 연구사례 4
1) 주제
2) 내용
5. 연구사례 5
1) 주제
2) 내용
Ⅸ. 수학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 내실화 방안
Ⅹ. 수학과 수준
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학문중심 교육과정
1. 기본입장과 철학적 배경
2. 교육의 목적과 내용
3. 수업과 평가
4. 장ㆍ단점
Ⅴ. 통합 교육과정
1. 개념과 기본입장
2. 통합교육과정의 의의와 인식론적 배경
3. 교육과정 통합의 접근법
4. 장ㆍ단점
Ⅵ. 결론
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종류는?
6. 음악치료사들의 사용음악
7. 음악치료사들의 임상 현장
2. 음악치료의 전반적 내용
1. 음악치료의 정의
2. 음악치료의 역사
3. 세계음악치료의 조류
4. 음악치료의 방법
5. 음악치료의 진행과정은?
6. 음악의
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(과학교육평가)
1. 과학학습 평가의 목적
2. 과학학습 평가의 기능
1) 진단 기능
2) 교수-학습 개선 기능
3) 비교기능
4) 과학 교육적 요구사정 기능
5) 목표 도달도 확인 기능
6) 선발의 기능
3. 과학학습 평가 과정
참고문헌
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