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유아교육. 김희진오문자(옮김). 서울:정민사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프로젝트 접근법(The project approach)의 실제
1. 프로젝트 접근법의 유래
2. 프로젝트란?
3. 프로젝트의 교육 목표
4. 교육 과정에서 프로젝트 활동의 위치
5. 학습의 목표: 지식&#
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유익하고 도움이 된다.
또한, 학교 시수 운영상 특수교육교사가 일반교육교사와 협력교수를 할 수 없는 경우, 일반교육교사가 통합교육을 목적으로 하는 학급운영과 교육방법을 실천할 수 있도록 학교교육행정이 구조화된다면 일반교육교사
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교육청에서는 이에 대한 지도와 감독을 철저히 해야 한다.
셋째, 유아 교육기관의 교육활동 지도 자료집의 교통안전 관련 내용을 체계적으로 보완하여 현재와 같은 지도 형태에서 탈피하여 지도 내용을 체계적으로 배분하고 현장학습과 실
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교육 목표
프로젝트의 실행
프로젝트에 소요되는 시간
교육 과정에서 프로젝트 활동의 위치
「Reggio Emilia Approach」의 이해
역사 및 배경
교육 이론과 철학
교육의 기본 원리
교육목적 및
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학교에 남아 자율 학습을 하게 되었다. 뉴질랜드 교육이 각광받는 이유
뉴질랜드 교육제도
학기제도: 1월, 4월, 7월, 10월
학력인증 제도(11-13학년)
<뉴질랜드 교육 관련 기사>
<문제인식 및 원인생각 관련 기사>
우리나라 사례
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학습의 수준을 조정하고 교수 학습 과정안을 작성하는데 사용한다.
(6) 학생, 학부모, 그리고 학교가 기준에 대한 결정을 내리는 데 도움을 준다.
Ⅸ. 결론
의사소통의 기능과 구문으로 구성된 교육과정에 의한 수업의 절차는 듣기 →따라 읽기
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교육의 성공요건
Ⅴ. 장애인통합교육의 교육전략
Ⅵ. 장애인통합교육과 수준별교육
1. 장애 영역별 구체적 조치사항
1) 일반 학급에서 특수 교육 관련 자료의 활용
2) 일반 학급 담임 교사 조언
3) 순회 지도
4) 특별 학습실(resources room)
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미술수업은 표현과정과 결과가 균형을 이루도록 해야 한다
8. 〔영상사고〕를 키우는데 중점을 두어야 한다
9. 남과 다른 나만의 생각을 표현하려 노력하는 가를 평가해야 한다
?. 열린교육의 시사점
?. 열린교육의 평가
참고문헌
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목적
2. 방침
Ⅷ. 교사와 교육과정개발
Ⅸ. 교사의 부적응 사례
1. 교사답지 못한 언행·용모·복장의 사례
2. 학교 교육과정 계획을 무시하고 운영하는 사례
3. 교육을 위한 학교장의 지시에 불복종하는 사례
4. 지나친 자기 취미생활로
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교육(진로지도)과 직업체험활동
Ⅶ. 진로교육(진로지도)과 산업현장연계
Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 활성화 방안
1. 학생 지도면
1) 교과를 통한 지도
2) 특별활동 시간 운영
3) 학교 행사의 추진
4) 주생활목표 설정
2. 교사 연수면
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