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학습원리, 절차, 교육내용, 전이 설계 등
-상황적 특성요인: 과업 환경, 사회 환경, 기술 지원, 상사 지원, 학습내용 활용 기회, 조직 지원 등
▶발전적 전이(developmental transfer) 학습전략
-교육과 일, 삶에서의 활동을 동시에 확장하고 새로운 지
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협동 교육
(2) 민간 보육 시설 (private care)
4. 보육정책 및 현황
1) 보육기관에 대한 지원방식
2) 보육정책 및 현황
5. 보육교사 자격과정
1) 보육종사자의 유형
2) 교사양성제도
6. 보육 프로그램의 목표
1) 국가수준의 보육목표
2) 지방
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활동
◎옆 모둠에 방해가 되지 않을 정도로 소란스럽지 않도록 주의 시킨다.
-서로 도와가면서 창의적으로 만들어 보아요. 옆 모둠에 방해가 되지 않도록 소곤소곤 이야기 합시다.
◎각 모둠원은 협동과 토의를 통하여 선생님께 받은 여러 장
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학습과정을 통해서 유의미한 학습을 해나가게 된다.
셋째, 협동적(collaborative) 요소이다. 학습공동체에서 구성원들은 다른 구성원들과의 대화를 통해 자신의 기존 지식을 확인하거나 재구성하고 때로는 완전히 새로운 형태의 지식을 구성할
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학습 문제〉
여러 가지 뜻을 지니는 낱말을 알아봅시다.
【활동1】<시장 구경> 읽고 내용 확인하기
【활동2】낱말 뜻 짐작하여 보고 국어사전에서 낱말 뜻 찾아 확인하기
【활동3】다른 낱말로 바꾸어 보기
【활동4】<낱말 낚기 게임>
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학습 관계로 형성되는 교육적 관계는 기 본적으로 인격적 주체간의 관계이다. 그러나 신자유주의는 교육을 상품관계로 전락시키면 서, 교육적 관계를 물성화하는데 심각한 문제가 있다.
『맺음말』
지금까지 우리는 교육철학이 무엇인지에
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학습자 개개인이 학습활동에 능동적으로 참여한 시간을 가리킨다.
3)학습활동의 훈련과 관리
4)수업내용과 학습활동의 구조화
5)질문의 수와 수준
(3)학습분위기 결정요인
1)성취 가능한 학습목표의 제시
2)학업중심의 수업분위기 조성
3)협동
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학습 경험의 개인차
2) 비계설정의 적절성
3) 과제 특성과 비계설정
6. 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용
1) 교육과정
2) 교수-학습 방법
3) 역동적 평가
7. Piaget & Vygotsky 이
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활동할 수 있는 넓은 공간(open space)을 제공해 준다. 공부할 주제, 학습방법, 학습순서, 학습장소 등을 학생들 자신이 선택할 수 있는 자유를 허용한다. 수업시간 도중에도 필요하면 자료실이나 화장실에 가는 등 남들에게 폐를 끼치지 않는 한
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학습일지(learning log)
- 유아들이 활동 진행과정이나 상황에 대한 설명, 어려움, 실수, 의문점, 좋은 점 등을 정기적으로 기록한 것이다. 교사와 함께 기록을 할 수 있으며, 그 과정이 교수-유아 협의회 또는 교사-유아면담의 과정이 된다.
관찰
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