|
특성에 대해서 살펴보기로 해요.
주의 깊게 경청한다.
중요한 부분은 메모한다.
- ppt를 보면서 빈칸을 함께 채워나간다.
3분
ppt
학습
단계
학습
내용
교수학습 활동
시간
학습
자료
교사
학생
전개
내용
제2장
앞부분의 줄거리를 학생을 시
|
|
|
학습법의 유형
1. 강의법
2. 문답법
3. 토론법
4. 협동학습
5. 문제해결법
6. 프로그램 학습
7. 컴퓨터 보조수업
(Computer Assisted Instruction :CAI)
8. 브레인스토밍과 버즈그룹
9. 자기 주도적 학습 (self-directed learning)
10. 탐구학습(inq
|
|
|
학습이론을 정확하게 이해하고, 해당 학습이론이 제시하는 바에 알맞은 방법으로 학습자들을 대하고 많은 방법들을 시행하는 것이 중요할 것이다. 다양한 학습이론들 중 반드시 하나만이 옳다고 할 수는 없다. 학습자의 특성과 상황에 알맞
|
|
|
학습활동에 대해
Ⅱ 평생 교육 기법
… 1.강의법
… 2.토의법
… 3.문단법
… 4.문제중심학습
… 5.문제해결학습
… 6.프로젝트법(구안법)
… 7.개별화 수업
… 8.협동학습
… 9.기타 교수학습 방법
*강의시작기법
Ⅲ 강의 시연
|
|
|
학습방법
1) 질문 사용법
2) 질문의 언어학적 구조
3) 심리학적 기능
4) 질문의 인식 적 기능
5) 질문의 효율화
6) 탐구 - 발견학습
7) 문제해결 학습방법
8) 구성학습방법
9) 협동학습
5. 통합교육에
|
|
|
수 있다.
네이버 카페 : 사회복지과 대학생 모임
네이버 블로그 : 소소한일상 ◆근접 발달 영역의 의미
◆갤리모어(Gallimore)와 탑(Tharp)의 근접 발달 영역 4단계
◆근접 발달 영역의 특징
◆과학적 개념의 발달
◆탐구․ 논의
|
|
|
협동학습에 미치는 효과”, 서울교대, 2006
- 김태규, “소셜게임의 사회적기능 향상과 개발 모델에 관한 연구”, 공주대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회적 기능의 개념
2. 사회복지실천의 목적
3. 사회적 기능향상이 사회복지실천의 주요
|
|
|
학습지도방안에 대한 연구, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2016.
정현주, 인간행동과 음악, 학지사, 2011.
최미환, 음악치료 기법과 모델, 정현주(편), 학지사, 2006.
현민관, 가족과의 음악 협동학습 실태 연구, 제주대학교 교육대학원 논문, 2014.&n
|
|
|
효율화 방안 연구”, 단국대, 2008
- 김익균외, “사회복지개론”, 파워북, 2007
- 최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회적 기능과 정의향상의 기능 개념
2. 사회복지실천 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
, 『전산언어학 기법을 이용한 효과적인 협동학습 패턴 분석』, 한국HCI학회, 2011. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 컴퓨터 언어학의 의의
Ⅲ. 컴퓨터 언어학의 목적
Ⅳ. 컴퓨터 언어학의 연구대상
Ⅴ. 컴퓨터 언어학의 연구방법론
Ⅵ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
