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학습이론 경향이 성인학습에 미친 영향
학습이 일어나는 실제적 상황성에 고료. 협동적인 상황일 경우 더욱더 효과적으로 일어난다고 설명한다. 효과적인 학습을 지도하기 위해서 객관적이고 현실적인 상황에서 실제 사회 문제를 전제하여
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학습자는 초보 단계가 성공하면 학습 흥미를 갖게 되어 다음 단계로 발전하려는 의욕을 보인다. 그래서 학습자에게 능력에 맞는 과제를 주어 성공의 경험을 갖게 하고 그 결과 칭찬을 많이 하도록 한다.
8. 모둠 구성원 전체가 협동할 수 있도
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학습자와 전문가들과의 상호교류와 네트웍형성으로 협력 학습을 가능하게 한다.
Ⅹ. 결론
효과적인 웹기반 수업의 설계를 위해서는 기본적으로 의미있는 상호작용성의 확보에 달려있다는 전제에 바탕을 두고 웹기반 수업의 상호작용성 증진
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학습을 위해 무엇보다도 자유롭고 허용적인 분위기를 조성하여 사고가 활발하도록 해야 한다.
바) 신문을 활용한 미담 사례나 사회 질서를 파괴하는 문제점 토론은 자료 활용 능력과 학습 방법의 훈련 및 인성교육에도 도움이 되므로 교과 시
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학습자료
조수현 외 공저(2001), 서예의 이해, 이화문화출판사 Ⅰ. 매트뜀틀운동지도법(교육방법)
1. 유의사항
1) 매트운동
2) 뜀틀운동
2. 과정
1) 준비 단계
2) 탐색 단계
3) 실천 단계(개인별, 모둠별)
4) 발전 정착 단계(개인별, 모둠별)
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협동, 경쟁, 도전의 태도를 올바르게 평가
3. 평가의 방법
(1) 평가는 학습의 결과뿐만 아니라, 체계적인 누가기록과 지속적인 관찰을 한 학습과정을 평가
(2) 교사의 평가뿐만 아니라, 상호평가, 자기평가 등의 학생평가를 결합한 다양한 방법
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학습자의 상황에 따라 다양하고 탄력적으로 운영을 해야 할 것이다. 즉 정시제, 야간제, 단기집중제, 주말제, 학점제, 샌드위치제 등 교육과정 및 교육운영의 다양성을 도입할 필요가 있다.
아홉째, 대학 내 또는 대학간의 협력기구의 활성화
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학습자가 스스로 찾아보고, 조사하고, 의견을 나눔으로써 흥미를 가지고 소설에 대해 한발 다가서는 사이에 기본적인 앎의 즐거움과 응용력까지 생기게 된다. 또한 올바른 소설 읽기와 가치관의 형성과 작품을 보는 안목이 길러지게 된다. 작
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학습 장소의 부재, 교사 및 인력부족 등의 이유가 효율적인 현장학습을 진행하지 못하게 하는 현실적인 요인들이며, 교사들의 인식 조사결과 현장학습을 가치 있는 활동이라 인식하고 있으면서도 교사 대 유아의 비율, 안전사고의 책임 여부
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학습효과에 관한 연구, 교육공학연구 Ⅰ. 컴퓨터활용학습(CBI)
Ⅱ. 컴퓨터관리수업(CMI)
Ⅲ. 컴퓨터보조언어학습(CALL)
1. 청취 발화 교수모형(Audiolingual Model)
2. 인지주의적 교수모형(Cognitive-code Model)
3. 의사소통 중심의 교수모형(Communica
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