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학습자 중심의 자기 주도적 학습을 통한 학습능력을 신장시킬 필요가 있다.
참고문헌
광주교육대학교 초등교원연수원 - ICT 활용 학습지도 직무연수 교재, 광주 : 광주교육대학교, 2003
고대곤 - ICT활용 수업 모형 개발 연구, 대구광역시교육청,
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협동조합, 2001
한국학술정보원, ICT활용 교수-학습 지도안 자료집, 2000
한국교육학술정보원, 초중등 ICT활용 수업설계 예시자료집, KERIS
한국교육학술정보원, ICT 활용교육 연수자료, 2001 Ⅰ. 미국의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 기본적인
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사고를 할 수 있게 된다. 둘째, 통찰을 촉진하기 위해서는 협동적 학습이 중요하다. 학생들이 서로의 생각을 공유하고 토론하는 과정에서 새로운 아이디어와 관점을 접하게 된다. 이러한 상호작용은 학생들에게 자신의 사고를 확장할 수 있는
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학습부
8. 편집부
1) 만화 담당
2) 글모음 담당
3) 이 달의 시
4) 수수께끼 담당
5) 재미있는 이야기 담당
Ⅳ. 초등학교의 전교어린이회활동
1. 전교어린이회의 필요성
2. 전교어린이회의 임원선출
3. 선거관리위원들의 공정한 개표 및 당
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실천적 방법과 이론적 접근에 대해 만족할 만한 해답을 제기할 필요하다고 제기하고 있다. 그는 원격교육 고유의 교수학습이론, 즉 원격교육학이 성립될 필요가 있다고 제기하는 것이다.
원격교육이 보다 발전하기 위해서는 원격교육학으로
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협동 학습과 프로젝트 기반 학습이 더욱 확산될 것이다. 이러한 방법들은 인지주의의 핵심 원칙인 구성주의적 학습 접근과 잘 맞아떨어진다. 학생들은 사회적 상호작용을 통해 지식을 공동으로 구축하며, 이 과정에서 자신의 사고와 이해를
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학습이론의 핵심 개념
2. 반두라의 사회적 학습이론의 주요 원리
3. 사회적 학습이론에 대한 개인적 통찰
4. 교육 분야에서의 사회적 학습이론의 함의
5. 청소년 및 성인 교육에의 적용 가능성
6. 유아교육에서의 실천적 접근
7. 사
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조건형성의 원리 스키너의 이론
4. 행동주의가 주는 교육적 시사점
Ⅱ. 인지주의의 접근 방식
1. 인지주의의 개념과 철학
2. 인지주의의 주요 특성 및 요소들
3. 인지주의가 교육에 미치는 영향
Ⅲ. 구성주의의 학습 관점
1. 구성
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사고를 촉진하기 어렵다. 반면, 탐구 기반 학습, 프로젝트 기반 학습 등은 학생이 능동적으로 문제를 조사하고 해결하면서 깊이 있는 이해를 형성하도록 돕는다. 또한, 협동 학습은 동료들과의 상호작용을 통해 다양한 시각을 접할 수 있게 하
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학습 확인 및 수업내용 소개
농구에 대한 질의응답
학습목표제시
농구의 변형게임인 넷볼을 실시하여 보다 많은 골이
나오게 함으로써 학생으로 하여금 흥미유발과 자신감 및 협동심을 발휘하도록 할 수 있는 게임.
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