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원격교육을 설명하기 위해서는 독립성과 자율성 이론, 교수의 산업화 이론, 상호작용과 커뮤니케이션 이론 외에도 교육학 관련이론, 체제이론, 경영학 이론 등 사회과학 분야의 실증적이고 경험적인 이론을 응용할 필요가 있다.
원격교육에
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원격교육에서의 관리는 보다 철저하고 상세하며, 분명하여야 한다. 온라인 학습의 경우 각종 FAQ의 제공이나 온라인 포트폴리오 활용, 온라인 캘린더의 활용 등이 이 관리 역할에 속한다.
참고문헌
김명환 외,『원격교육의 이론과 실제』, 학
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시스템 활용
5.2 영국 : 대학 강의 교류에서의 영상강의 시스템 활용
5.3 미국 : 다양한 교육분야에서의 영상강의 시스템 활용
5.4 일본 : 시범 수준의 영상강의 시스템 활용
5.5 한국 : 원격수업에의 영상강의 시스템 활용
Ⅳ. 참고문헌
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원격교육입문. 서현사.
김영환 외(2005). 원격교육의 이론과 실제, 학지사.
염명숙 외(2005). 원격교육활용론, 남두도서.
임정훈(2001). 가상교육, 사이버교육에 관한 개념적 고찰. 교육공학연구. 한국교육공학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교
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원격교육의 이론과 실제, 학지사, 2003.
컨텐츠 미디어, e-러닝 플러스, 문정인쇄 2003.
윤병희 외, 원격교육체계 및 교육방안 연구, 2003.
김정미, 원격대학 학습자의 중도탈락 요인분석, 중앙대학교 글로벌인적자원개발 대학원 석사학위논문, 2008.
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