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텔레컨퍼런싱이 갖는 장점은 많다. 그 장점을 학교교육의 장점과 접목시켜보면 텔레컨퍼런싱의 단점을 보완할 수 있지 않을까?
먼저 학생들의 미래 원격교육 방향에 대해서 논해보겠다. 미래 원격교육은 학교와 원격교육매체와 적절한 만남
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시스템 활용
5.2 영국 : 대학 강의 교류에서의 영상강의 시스템 활용
5.3 미국 : 다양한 교육분야에서의 영상강의 시스템 활용
5.4 일본 : 시범 수준의 영상강의 시스템 활용
5.5 한국 : 원격수업에의 영상강의 시스템 활용
Ⅳ. 참고문헌
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원격교육 매체………………………………3
1.인쇄매체…………………………………………………3
2,방송매체…………………………………………………4
3.텔레컨퍼런싱……………………………………………4
4.컴퓨터와
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매체가 필요한 것
이다. 학습매체는 원격교육의 발전과 함께 발달해 왔는데, 초기의 인쇄매체에서
부터 현재의 인터넷 매체에 이르기까지 매우 다양하게 활용되고 있다. 대표적인
학습매체로는 인쇄매체, 방송매체, 텔레컨퍼런싱, 컴퓨터와
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원격교육 상황에서는 상상하기 어려웠던 학습자간의 상호 작용이 매체를 매개로 하여 동시, 비동시적으로 가능하게 된 것이다(Keegan). 텔레컨퍼런싱이나 컴퓨터 네트워크를 통한 학습자간 상호작용은 그 교육적 효과가 다양한데, 특히 학습자
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교육의 본질과 교육패턴의 변화
제3장 산업교육의 서비스 영역중 기업교육의 정책적 대안
제1절 지식정보화사회의 교육환경 특징
1. 범세계화(globalization)와 지식기반사회
2. 첨단정보통신매체 발달과 원격교육시대 도래
3. 평
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원격교육』, 교육연수 제 10호, 교육부교육행정연수원.
한국인터넷정보센터(2003),『인터넷통계 월보 1월호』
한국일보(2004), 『2005년 전체가구 중 75% 초고속인터넷 사용』
한국일보(2001), 『포철 내년말부터 e-비지니스 본격시작』
2. 웹페이지
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교육현안 조사연구. 서울: 한국교육개발원.
교육부(1992). ‘국민학교 교육과정’, 교육부 고시 제 1992-16호.
교육부(1992). ‘중학교 교육과정’, 교육부 고시 제 1992-11호.
교육부(1992). ‘고등학교 교육과정’, 교육부 고시 제 1992-19호.
교육부(1997)
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교육적 가치를 발휘할 수 있기 때문이다. 노인교육의 이 세 부분의 공통적 이해가 만날 수 있는 것이 세대공동체 교육(the community of generations education)이다(한상란, 1994).
다시 말하면, 세대공동체 교육은 여러 세대 또는 여러 연령집단이 하나의
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교육 및 홍보
재활서비스에 대한 정보 부족이나 접근성 문제로 이용이 어려운 주민들을 위해 다양한 홍보 매체를 활용한 교육 및 안내 활동을 강화하겠습니다.
IT 기반 데이터 관리 및 서비스 품질 개선
재활 대상자의 데이터를 체계적으로 관
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