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모형
(2) 심리학적 모형
2) 구조주의 패러다임
(1) 문화다원주의 모형
(2) 갈등모형
3) 해석주의 패러다임
(1) 인지적 모형
(2) 사회체제 모형
4) 인간주의 패러다임
(1) 인간주의 모형
Ⅱ. 패러다임의 이동에 따른 특수교육
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정보제공, 경제계산 등을 말함.
회계학 : 기업의 자본 및 손익에 관한 계산 방법을 연구하는 학문.
회사기업 : 사기업 가운데 법인격이 있는 기업.
효과성의 원칙 : 달성하고자 하는 목적과 이루어진 성과. 즉, 활동결과와의 비율관계를 말하며
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학습장면을 통한 수평적인 인간관계는 교육의 효과를 결정하는 중요한 요소가 된다
※.參考文獻
1. 이형행,「신교육행정론」, 문음사, 1992
2. 김남순, 「교육행정 및 경영의 이론과 실제」, 교육과학사 1994
3. 윤정일외,「교육행정학원론」, 학
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적용을 하고 검증의 과정을 거쳐서 개인적 상담이론을 적용해야 한다. 그러나 해당 이론도 만병통치약이 될 수는 없으므로, 그 이론의 나름에 취약점과 제한점을 상황에 맞도록 조절해서 사용한다면 전문가로써 훌륭한 상담자가 될 수 있을
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협동을 해야 하는 상황에서 개인적인 불편을 감수하면서도 맡은 역할을 끝까지 마무리하기 위해 노력했던 경험에 대하여 본인의 행동 및 결과를 포함하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
2. 신뢰를 기반으로 타인에게 좋은 영향을 주
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관리자는 업무계획을 세워야하기 1. 전통적 이론
1) 과학적 관리론
2) 관료제 이론
3) 인간관계 이론
2. 현대적 이론
1) 목표관리(MBO)
2) 애드호크라시 이론
3) 상황이론
4) TQM
5) 학습조직과 벤치마킹
6) 성과관리
7) 윤리경영
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필요성이 날로 증대되고 있는 시점에서 1989년 모자복지법이 제정되었다 모자복지법상에는 저소득 모자가족으로 대상이 한정되어 있다. 실제적으로 여성복지의 문제는 경제적인 곤란뿐만 아니라 비경제적인 자녀양육, 교육, 정서적 문화적
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기술
3. 성인 미술심리상담
1)성인 미술심리상담
2) 성인의 발달적 특성
3) 성인 미술심리상담의 목적
4) 성인의 정신장애와 미술심리상담
(1) 섭식장애와 미술심리상담
(2) 정신분열증과 미술심리상담
(3) 경계성 성격장애와 미술심리상담
4. 노
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학습모형)협동학습의 의미
Ⅲ. TAI(팀보조개별학습모형)협동학습의 필요성
Ⅳ. TAI(팀보조개별학습모형)협동학습의 여건조성
Ⅴ. TAI(팀보조개별학습모형)협동학습의 절차와 학습계획
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
Ⅵ.
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학습)협동학습모형의 가치
Ⅲ. TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 특징
Ⅳ. TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 절차
Ⅴ. TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 적용
Ⅵ. TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 성과
Ⅶ. 결론
참고문헌
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