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학습과 개인적인 성장
⑤ 사회적 참가와 협동
43) 한국전쟁이후 외원기관의 활동이 아닌것은? 정답3번
① 고아 해외입양사업에 힘썼다.
② 구호물자를 도입하여 현금 또는 기술을 원조하였다
③ 미망인들의 재혼사업 힘썼다
④ 피난민 정착사
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학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수 교육 학회지, 제16집 제1호, 189-204.
최중옥, 김윤옥(1994). 자폐아동을 위한 종합언어학습의 일사례연구, 부산대학교 사 대논문집, 제28집, 147-163.
Antia, S., Kreimeyer, K. H., & Eldredge,
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유형
4. 노블카운티의 리더십 유형
5. 노블카운티의 의사결정 구조
6. 노블카운티의 의사소통방식
7. 노블카운티의 인적자원관리
8. 노블카운티의 재정관리
9. 노블카운티의 홍보방법 및 마케팅
10. 노블카운티의 조직분석의 이론
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2) 취득 가능한 자격증
3) 진출 분야
6. 지구과학교육과
1) 교육내용
2) 취득 가능한 자격증
3) 진출 분야
Ⅴ. 지구과학과교육(학습, 수업)의 영재수업 사례
1. 토의?대담식 수업
2. 멘터 시스템(mentor system)
3. 협동 학습
참고문헌
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: 전체적 접근 단계
3. 문제 해결 : 부분적 접근 단계
4. 적용 및 발전 : 통합적 접근 단계
Ⅵ. 설명문쓰기지도(설명문지도)의 수업모형
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
Ⅶ. 설명문쓰기지도(설명문지도) 관련 제언
참고문헌
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학습 매체의 활용을 위한 기본 여건 조성
2. 전문 교과서와 첨단 교수-학습 매체의 활용자료 패키지화 및 개발?보급
3. 디지털 교과서의 개발 및 보급
4. 교수-학습 매체 확보 및 활용률 제고 및 자율성 부여
5. 직업교육 미디어센터의 운영 및
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이론
2. 생애발달단계 이론
Ⅱ. 현장학습의 원리
1. 현장체험학습의 의의와 특징
2. 현장학습 계획 수립
1) 장소의 선정
2) 계획 수립
3) 안전관리
3. 현장학습의 전개과정
1) 도입
2) 현장학습 준비
3) 현장학습활동
4) 결과보고활동
5)
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학습)의 개념
Ⅲ. 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 이론적 기반
1. 유아 놀이의 학자별 견해
1) 영국의 철학자 Spencer
2) 스위스의 철학자인 Groos
3) 미국의 심리학자이면서 교육학자인 Hall
4) 정신 분석학의 창시자인 Freud
5) 스위스의 심
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학습동기 유발전략
1) 수업의 내용을 학생의 흥미와 관련시켜라
2) 호기심을 불러 일으켜라
3) 학습과제를 재미있게 만들어라
4) 새로운 것을 익숙한 것에 연결하라
5) 개념과 원리를 적용할 때는 독특하고 예기치 않았던 상황을 제시하라
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학습자가 의미를 구성하는 과정을 도와주는 보조자나 촉진자가 되어야 하므로 교사의 역할은 지식의 전수자에서부터 학습자의 이해를 촉진시키는 코우치나 촉진자로 바뀌어야 한다.
5) 협동 학습의 강조 - 비고스키의 원리를 강조하는 사회
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