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)의 고등사고력
1. 탐구력
2. 의사 결정력
3. 창조적 사고력
4. 비판적 사고력
5. 메타인지
Ⅶ. 사회과(사회수업, 사회과교육)의 심화보충학습
Ⅷ. 사회과(사회수업, 사회과교육)의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습방법
유아의 발달 수준에 맞는 경험으로 창의성 자극, 성장 촉진하고, 자료를 탐색하고 실천할 수 있는 시간 여유를 준다.또한 새로운 재료와 아이디어 소개하여 연속적 기초 위에 그리기, 색칠하기, 만들기, 구성하기 활동을 하면 좋다.
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학습문제
1) 쓰기 발달
2) 쓰기와 학습문제
3. 쓰기 평가
1) 반응유형에 따른 평가 : 직접 평가와 간접 평가
2) 평가체제 : 주관적 평가와 객관적 평가
(1) 주관적 평가
(2) 객관적 평가
4. 효과적인 쓰기 평가 방법
1) 쓰기 환경 및 수
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방법론, 학지사, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습자 중심 교육방법
1) 학습자 중심 교육방법의 개념
2) 학습자의 요구에 기반한 학습
3) 학습자 중심 교육의 목표
4) 교수자의 역할
2. 학습자중심 교육방법의 유형
3. 학습자 중심의 교
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학습경험 제공 (4) 교수-학습방법 : 능동적 참여, 탐구학습, 실생활 경험에서 출발, 개별화된 교수와 협동 활동의 조화 요구 (5) 교사의 역할 : 흥미와 발달단계에 맞는 활동 선택하고 실행할 수 있도록 환경 구성, 관찰, 안내 3. 헤드스타트 프로
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협동학습이 이루어져야 한다
7) 학습환경이 중요하다
2. 인지적 도제 이론의 교수 설계 모형
Ⅸ. 인지적 도제방법
1. Spiro 등의 지식 활용 사례에 바탕을 둔 교수 방법
2. Cognition and Technology Group의 실상황의 특성을 반영한 교수 방법
Ⅹ.
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학습경험 제공
(4) 교수-학습방법 : 능동적 참여, 탐구학습, 실생활 경험에서 출발, 개별화된 교수와 협동 활동의 조화 요구
(5) 교사의 역할 : 흥미와 발달단계에 맞는 활동 선택하고 실행할 수 있도록 환경 구성, 관찰, 안내
- 중략 - 제
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학습방법
3) 15개월 ~ 24개월
① 발달 단계 특성
․ 신체발달
․ 언어발달
․ 인지 발달
․ 정서(사회성)발달
② 적합한 놀잇감
․ 사회적이고 상상적인 놀잇감
․ 탐구 능력과 기능 발달을 위한 놀잇감
&
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학습의 의의
4. 신문을 활용한 학습의 효과
Ⅸ. 사교육에서 NIE(신문활용교육)의 활용
1. 청소년
2. 대학에서
3. 성인교육
Ⅹ. NIE(신문활용교육)의 사례
?. NIE(신문활용교육)의 운영 방법
1. 교사의 기본자질과 학생들이 지켜야 할 기본
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교사의 자기 효능감, 보육신
념, 전문성 발달 수준에 대한 연구. 경희대 대학원 석사논문.
보육시설 평가인증사무국 https://www.kcac21.or.kr Ⅰ. 서론 --------------------- 2
Ⅱ. 본론 --------------------- 2
1. 평가인증제도 -----------------------
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