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홍익재, 1997
＊William A. Chenk, 아동학대연구, 다울, 1993 <서론>
<본론>
A. 아동학대의 개념
B. 아동학대의 종류
(1) 신체적 학대
(2) 정서적 학대 (심리적 학대)
(3) 성적학대
(4) 아동방임
C. 아동학대의 현황
D. 아동학대의 요인
E. 아동학
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인간의 본성 및 성격관
Ⅴ. 속담(명언, 격언)의 관용표현 사례
Ⅵ. 여자관련 속담(명언, 격언)의 사례
Ⅶ. 영어 속담(명언, 격언)의 사례
Ⅷ. 조선시대 속담(명언, 격언)의 사례
1. 백독천독에 소원성취한다
2. 박태보의 인내심이라
3.
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홍익대학교 대학원 박사
카린 자그너 저, 안상원 역(2007), 고딕, 미술문화 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고딕건축의 의의
Ⅲ. 고딕건축의 특성
1. 건축구조
1) 고딕양식의 구조체계
2) 첨두형 아치(Pointed Arch)
3) 리브 보울트(Ribbed Vault)
4) 플라잉 버트레
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남북한 통일방안>
南北韓 統一方案 比較
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명 칭
한민족공동체 건설을 위한 3단계
통일방안
(민족공동체 통일방안)
고려민주연방공화국창립방안
(고려연방제 통일방안)
통일철학
자유민주주의 (인간중심)
주체사상
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남북 경제 회담, 체육 회담 등이 열리게 되었다.
33. ①
이 방안은 인간의 존엄성을 기반으로 하는 자유, 복지, 개방을 추구한다.
34. ③
북한은 민족의 통일이나 국토의 통일보다는 사회주의 체제로의 통일에만 관심을 가지고 있다.
35. ⑤
북
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통일국가
(1민족, 1국가, 1체제,
1중앙정부)
민주주의·시장경제·사회복지·도덕적 선진국·평화주의 가. 김대중의 통일 원칙과 사상적 기초
(1) 통일원칙
(2) 통일 원칙의 사상적 기조
나. ‘김대중의 3단계 통일론’의 과정
(1) 남북연합
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통일희년운동이 하나님 나라 운동임을 확신하고 이를 모든 기독교인들과 국민들에게 의식화하고 계몽하여야 한다. 또한 열심히 기도하는 운동과 희년 실천 운동에 앞장서야 한다. I. 종교개혁 신앙과 사상의 부활
II. 마틴 루터
III. 존 칼
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교육사』, 교육과학사
역사학연구소 저, 1994, 『우리 역사를 찾아서』, 도서출판 심지 들어가며
<삼국시대의 교육>
1. 백제의 교육
2. 신라의 교육
3. 고구려의 교육
4. 삼국시대의 교육사상가
<통일신라시대의 교육>
1. 국학의 교육
2
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민족문화 학술지의 <북한사회에서의 노동과 생활 >에서 출처.
저자: 부산대학교 사범대학 일반사회교육과 교수 김석준
북한 주민의 직장생활과 노동 저자 :선한승 <한국노동연구원 주임교수·사회학 박사> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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통일원. 1998
기타 인터넷 검색 자료 Ⅰ. 북한학 연구 접근 방법
Ⅱ. 북한의 역사
Ⅲ. 북한의 정치
Ⅳ. 북한의 사회
Ⅴ. 북한의 경제
Ⅵ. 북한의 교육
Ⅶ. 북한의 예술
Ⅷ. 북한주민의 생활과 가치관
Ⅸ. 북한의 통일 방
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