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사회에 존재하는 위계질서 속에서 인간은 크게 세 부류로 나누어볼 수 있다는 것이다. 상위에 존재하며 그것을 유지하고자 하는 부류, 상위에 오르기 위해 투쟁하는 부류, 자신의 위치에서 자신보다 상위에 있는 자들에 반발하는 부류. 인간
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지역사회 : 지역사회는 없다.
Ⅲ. 생태적 합리주의와 지역사회 : 다시 부활하는 지역사회
Ⅳ. 지역사회의 관점과 재해석
Ⅴ. 지역사회 관점의 전환과 그 의미 : 지역사회가 다시 주목받는 이유
Ⅵ. 결론 : 이제는 지역사회이다.
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억압해서 수동적인 존재로 전락시키고 있다는 갈등론의 내용을 파악할 수 있었다. 그저, 재미삼아 보던 영화를 이렇게 처음으로 어떠한 관점을 가지고 바라본 오늘을 나는 값진 경험이라 생각하고, 앞으로도 소중히 기억될 것 같다.
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주적인 투쟁의 방법을 가르치면서 스스로 투쟁에 참여하는 적극성을 지녀야 한다고 갈등이론 학자인 지루가 주장했다. 그의 입장에서 볼 때에 로열발레단의 원장이 바람직한 교사의 모습이라 볼 수 있다. 서로 다른 집단의 문화에만 종속 될
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한마디가 아이들의 인생의 빛이 될 수 있고 어둠이 될 수 있다는 것을 잊지 말고 신중해야겠다는 생각을 더더욱 강하게 만들어준 영화였다. 그리고 학교에, 사회에 순종적인 아이들 말고도 다른 아이들도 단점보다는 가능성을 보고 높은 기대
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