|
국제이해교육 마인드 형성
3. 국제이해교육을 위한 자료관, 국제교육코너 설치
1) 국제이해교육 관련 교과 내용의 확대
2) 국제이해교육 교수?학습시간 확보
3) 국제이해교육 교수?학습 지도방법의 구안 발굴
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
생활습관
*과학적탐구:
도토리, 밤, 산수유, 땅콩등 가을 곡식, 열매를 만져보고 냄새를 맡이며 관찰해본다.
*음악과 춤:
가을 나뭇잎의 색깔과 모양에 대해 이야기 나누어보고,
가을 노래를 배워 보았다.
노랫말을 함께 읽어보고 노랫말과 어
|
|
|
환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목
|
|
|
개념
3) 보육서비스의 원칙
2. 아동보육서비스의 대상
1) 보육시설 이용대상
2) 보육의 우선 제공
3. 아동보육서비스의 유형
1) 아동보육서비스의 유형
Ⅱ 우리나라 보육서비스의 현황
1. 보육대상과 보육수요
2. 우리나라 보육의 기본
|
|
|
술경험
가사를 듣고 떠오르는 생각이나 느낌을 율동을 통해 창의적으로 표현한다. 친구가 표현한 율동을 보고 자신의 생각과 느낌을 이야기한다. 신체를 이용하여 움직임을 다양하게 표현하며 음악을 즐기고자 하며 새로운 도구에 것에 관심
|
|
|
술경험
가사를 듣고 떠오르는 생각이나 느낌을 율동을 통해 창의적으로 표현한다. 친구가 표현한 율동을 보고 자신의 생각과 느낌을 이야기한다. 신체를 이용하여 움직임을 다양하게 표현하며 음악을 즐기고자 하며 새로운 도구에 것에 관심
|
|
|
생활 속 익숙한 시간을 시계로 나타낼 수 있다. 물체의 모양에 관심을 갖고 생활 속에서 친숙한 물체와 물질의 특성을 알고 활용할 수 있다. 내 기준애서 공간에 대한 앞, 뒤, 옆, 위, 앙래와 같은 개념을 이해하고 있다. 같은 종류의 것들을 보
|
|
|
민중의 집
반 데 벨데 - 블로우 멘 베르프, 독일공작연맹 극작
영국 : 맥킨토시 - 글라스고우 미술학교
스페인 : 안토니오 가우디 - 사그라다 파밀리아, 카사밀라, 카사 바틀로, 귀엘공원
프랑스 : 헥토르 기마르 - 앙베르 드 로망 빌딩
미국 : 루
|
|
|
미술학원 거리
(4) 걷고 싶은 거리
(5) 클럽 거리
2)홍대지역 주요 문화 행사
3) 홍대지역 문화 관련 업종
(1) 미술관련업종
① 소극장
② 대안공간(갤러리)
③ 화랑, 미술학원,
|
|
|
미술관
일상성 속에서의 예술 : 전례, 의식
새로운 미학
인테리어(interior)의 미학
→ 익스테리어(exterior) 의
미학, 환경미학
역동적인 흐름의 미
공공성의 정신 : 공동체
자연과 공생하는 미학
예술 개념의 확장선상에서 아름다운 생활환경
|
|
메뉴펼치기
