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미술환경을 조성해 준다.
넷째 , 아이의 정서와 사고를 반영하고 있는 그림이나 그 외 작품들을 존중해준다. 그래서 집안 한 켠에 작은 공간을 마련해서 그림을 걸어주거나 그 외 조형물들을 전시해놓고 작품의 제작과정이나 의도를 들어줌
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조각가와 화가에게 핵심적인 것이 되었다. 존스는 뒤샹의 말 그대로 작가가 예술작품이라고 했기 때문에 예술작품이 되는 일상적인 오브 제로써 팝아트의 문제를 진술하는 다수의 조각을 제작했으나 주제가 무엇이든 상관없이 예술 작품의
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환경미술대회 개최
*\'LG정유배 프로기전 운영
*LG정유 여자배구단 운영
▶지역사회와 더불어
*교육장학 사업
*해양수산 환경보호
*각종행사 및 문화사업
*어린이 환경 글쓰기 대회
▶손 모아 마음 모아
*봉사문화 조성 프로그램 운영
*20년 역사
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미술활동을 하기 전 선정한 실험집단과 비교집단의 유아들에게 환경 친화적 태도 검사 (CATES-PV)를 실시한다.
· 본 활동: 주 2회 4주 동안 총 8회의 자연물을 활용한 미술활동을 실시한다.
·사후검사: 4주 동안 자연물을 활용한 미술활동을 실시
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미술치료사례』,「영남대학교 환경보건대학원 미술치료학과 미술치료전공 석사학위논문」.
일간스포츠(https://isplus.com).
SBS(https://programs.sbs.co.kr).
더팩트(https://www.tf.co.kr).
연합뉴스(https://n.news.naver.com/mnews).
업다운뉴스(http://www.updownnews.co.kr/ne
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미술치료가 부적응행동 아동의 학교생활 적응에 미치는 효과], 조선대 조형연구소논문집.7(2).235-249
-한국미술치료학회(2000), [미술치료의 이론과 실제], 동아문화사 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.미술치료의정의
2.미술지료의 이론적 배경
1)
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미술교육 환경의 유형
1.1. 공공 미술관 및 갤러리
1.2. 지역 아트센터 및 문화공간
1.3. 학교 및 유아교육 기관과의 연계
2. 지역사회 미술교육 환경의 개념
2.1. 미술교육의 정의
2.2. 지역사회와 미술교육의 관계
3. 지역사회
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미술교육 환경의 유형
1.1. 공공 미술관 및 갤러리
1.2. 지역 아트센터 및 문화공간
1.3. 학교 및 유아교육 기관과의 연계
2. 지역사회 미술교육 환경의 개념
2.1. 미술교육의 정의
2.2. 지역사회와 미술교육의 관계
3. 지역사회
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미술교육의 환경디자인 내용 및 지도방법 비교 연구, 한국미술교육학회
박혜양(2004) - 한국, 미국, 일본 중학교 미술교과서 비교 연구, 제주대학교
박소영(2003) - 미국의 미술 교과 교육 동향, 한국교육과정평가원
윤아름(2009) - 한국, 중국, 일본
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미술교육의 환경디자인 내용 및 지도방법 비교 연구, 한국미술교육학회, 2005
김종영 - 한국, 미국, 일본 유통업체의 영향전략이 제조업체의 관계만족과 장기지향성에 미치는 효과, 부산대학교, 2010
조혜은 - 한국·미국·일본 미술교과서 편집
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