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교육 중 자신은 알콜 중독이 아니라고 말하는 모습 관찰
- 알콜 교육 중 교육에 집중하지 못하고 옆환자에게 장난을 치는 모습 관찰
- 최근 몇 년간 alcohol문제로 일 잘하지 못하여 금전적인 손해가 많음(차트)
- 하루 소주 2~3병씩 마시고, 취한
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당뇨병
동맥경화
고지혈증
흡연 등
알쯔하이머병 다음으로 많은 치매
위험요인을 관리하면 예방이 가능함
인지기능개선제, 항혈소판제제, 항응고제 등의 치료제 사용
가역적
치매
대사성 치매, 뇌종양에 의한 치매, 영양결핍에 의한 치
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환자의 대처능력을 증가시키고 호흡법, 이완요법을 교육한다.
3. 수술절차로 인한 안위변화
-stoma변화를 사정하고 (색깔, 출혈, 돌출, 기능) 변화를 보고, 기록한다.
-stoma주위의 피부상태를 사정하고, 만약 새는 것이 발견되면 변화와 기구를
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위에서 임산부의 체위, 수액투여 및 혈관작용약제 등을 고려한다.
완전척추차단
허용치보다 훨씬 많은 약제를 주사할 경우 발생한다. 이때 저혈압과 호흡마비가 오며 심장마비까지 이를 수 있으므로 저혈압을 치료하고 산부를 좌측으로
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교육, 환경구조 및 생활 도구를 개선한다(2층에 살고 있는데 계단에 난간이 없으면 난간 설치 등으로 위험요인을 줄임)
Ⅳ. 참고문헌
안양희 외(2010). 지역사회간호학Ⅰ, 정담미디어, pp.738~748, 849~855 <목 차>
Ⅰ. 서론 ---------------------------
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환 유병을 중심으로, 서울대학교 대학원, 2016. 간호학특론A형] 사회계층에 따른 건강불평등에 대해 설명하고, 빈곤층의 의료추구행위에 대해 기술하시오. 또한 빈곤층 불건강자의 의료추구행위에 대해 급성질환자와 만성질환자 각각 1인
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교육한다.
식사요법, 운동요법, 약물요법을 철저히 지키는 것이 중요함을 교육한다.
정기적인 병원방문 중요성을 강조하여 교육한다. 1.서론
2.문헌고찰
1)2형: 인슐린 비의존형 당뇨병(NIDDM)
2) 당뇨병성 케톤산 혈증(DKA)
3.간호과정
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교육한다.
당뇨병 교실에 참가하도록 한다.
간호수행
올바른 식이를 교육했다.
인슐린에 대해 교육했다.
당뇨합병증에 대해 교육했다.
당뇨병교실 안내책자를 제공하였다.
간호평가
당뇨병의 합병증에 대해 환자가 스스로 말할 수 있다.
인
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환자 재활프로그램은 지금까지 다른 사람과 인사하기, 시선 두기, 대화하기 등 대인관계 훈련에 집중돼왔다. 또 약물 교육, 증상 관리, 사회 기술 회복 등 정신건강 교육을 많이 해왔다. 다이어트를 통한 자신감 회복 등은 영국, 아일랜드 등에
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환경을 수정,
보완한다.
5.대상자가 운동과 사회적 활동을 할 수 있도록 격려한다.
6.주기적인 건강검진을 수행하고 허약감이나 피로가 나타나는지 모니터한다.
7.대상자에게 좋은 영양분과 적당한 휴식에 관하여 교육한다.
8.4시간마다 활동을
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